本文關鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂化學教學模式的建構與教學設計

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【摘要】：目前,我國對"翻轉(zhuǎn)課堂"的研究還處在起步階段,實施范圍也比較小,尤其是在中學化學方面更為少見.本文通過論述翻轉(zhuǎn)課堂的研究現(xiàn)狀、教學理念、教學模型和教學案例設計,便于廣大中學化學老師深入了解這種教學模式.
【作者單位】： 閩南師范大學化學與環(huán)境學院;
【關鍵詞】： 翻轉(zhuǎn)課堂 教學模式的建構 基于微課
【分類號】：G434;G633.8
【正文快照】： 21世紀是信息技術的高速發(fā)展時代,以QQ、微信、微課等為標志的“微時代”融入到教育中,信息技術與教育全面而深度的融合得到發(fā)展.在這個背景下涌現(xiàn)出大量以信息技術環(huán)境為依托的新型教學模式,而基于微課程的“翻轉(zhuǎn)課堂”就是其中之一,近年來逐漸成為全球教育工作者關注的焦點.

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