本文關(guān)鍵詞：“一題多解”與“多題一解”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價值與實踐的探討

  更多相關(guān)文章： “一題多解” “多題一解” 高中數(shù)學(xué) 價值 實踐

【摘要】：高中數(shù)學(xué)是高考中必考科目之一,可見數(shù)學(xué)在高中教學(xué)中占據(jù)著十分重要的地位,無論是教師還是家長都十分重視學(xué)生的數(shù)學(xué)考試成績。對于數(shù)學(xué)來說,它是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的學(xué)科,要學(xué)好數(shù)學(xué)知識,應(yīng)有一定的邏輯思維能力。通過長期的實踐教學(xué)發(fā)現(xiàn),在高中數(shù)學(xué)中"一題多解"、"多題一解"的現(xiàn)象十分常見,這兩種方法具有一定的價值性與實踐性,因此,本文將從高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及兩種方法概念入手,結(jié)合"一題多解"、"多題一解"應(yīng)用意義及應(yīng)用原則,分別研究"一題多解"、"多題一解"的價值與實踐狀況。
【作者單位】： 鶴崗市私立新北方學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： “一題多解” “多題一解” 高中數(shù)學(xué) 價值 實踐
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 學(xué)好數(shù)學(xué)能夠有效提升學(xué)生的邏輯思維能力,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,“一題多解”、“多題一解”的題型較為常見,它們都是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的重要助手,為做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,應(yīng)重視這兩種教學(xué)方法的利用。因此,有必要對此開展研究。1高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及兩種方法概念分析1.1高中數(shù)學(xué)教學(xué)

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