發(fā)布時(shí)間：2017-08-10 17:35

  本文關(guān)鍵詞：讓高中歷史課堂充滿“人性”

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【摘要】：歷史是人的歷史,歷史學(xué)就是探討人的歷史演變過程。高中歷史課堂必須走向"人性"的課堂。當(dāng)下高中歷史課堂教學(xué)存在的問題有:重于知識梳理,缺乏"人"的蹤跡;囿于價(jià)值判斷,缺少"情"的感染;慣于空洞說教,缺失"魂"的追求等。因此,要從"人性"出發(fā),探尋"人性"歷史課堂的本真意蘊(yùn)。讓高中歷史課堂充滿"人性"地展開,可以"人"的歷史激發(fā)和引導(dǎo)"人",還歷史以"人"的主體地位;以教學(xué)主題為靈魂、"三史"為核心,引導(dǎo)學(xué)生感悟歷史、完善人格。
【作者單位】： 江蘇省海頭高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)改革 歷史課堂 人性
【分類號】：G633.51
【正文快照】： 隨著新課程改革的不斷深入,高中歷史教學(xué)已經(jīng)取得顯著成效。但高中歷史課堂中仍存在“人性”缺乏的問題,嚴(yán)重制約了歷史課程的育人價(jià)值。發(fā)揮歷史課程育人價(jià)值,必須還歷史以“人”的主體地位,讓歷史課堂充滿“人性”,讓“人”的歷史激發(fā)和引導(dǎo)“人”(師生)的發(fā)展。為此,本文擬

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本文編號：652049