本文關(guān)鍵詞：小組合作學習在中職數(shù)學教學中的應用

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【摘要】：長期以來,中職數(shù)學課堂主要是以教師為中心、以課本為中心、以練習為中心,并且課堂上師生、生生互動很少,課堂氣氛沉悶。新一輪學習領(lǐng)域課程體系改革給中職數(shù)學教學提出了全新的挑戰(zhàn)。本文探討了小組合作學習在中職數(shù)學教學中的應用意義和方法,意在為學生提供自主學習、合作交流、積極探索的空間,使每位學生都獲得有效的學習方法,全面提高綜合素質(zhì),促進職業(yè)能力和技能的發(fā)展。
【作者單位】： 廣東省交通運輸高級技工學校;
【關(guān)鍵詞】： 中職教育 小組合作學習 數(shù)學教學 應用
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 一、中職數(shù)學課堂教學存在的問題中職學生經(jīng)過三年的中職學習之后,普遍感覺數(shù)學課程的學習要比其他專業(yè)課程的學習困難,其中不乏學習方法、心理因素和行為習慣的影響。中職數(shù)學教學質(zhì)量問題日益凸顯,中職數(shù)學教師更多的是從教學觀念和教學方法上考慮提高數(shù)學教學的質(zhì)量。長期

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本文編號：649343