本文關(guān)鍵詞：賞識(shí)激勵(lì)策略在高中教學(xué)中的合理運(yùn)用

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【摘要】：賞識(shí)激勵(lì)策略是教學(xué)中不可或缺的策略。它是建立和諧師生關(guān)系,營(yíng)造良好教學(xué)氛圍的重要手段之一。但是,賞識(shí)激勵(lì)策略運(yùn)用不當(dāng),會(huì)產(chǎn)生一系列的負(fù)面效應(yīng),影響教學(xué)效果和師生關(guān)系。尤其是對(duì)待高中學(xué)生,教師更要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心智階段、心理需求等方面出發(fā),對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)適度、指向性明確的賞識(shí)或激勵(lì),以最大限度發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)策略的催化作用。
【作者單位】： 滄州市孟村縣回民中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 賞識(shí)激勵(lì) 高中教學(xué) 負(fù)面效果 正確運(yùn)用
【分類號(hào)】：G635.1
【正文快照】： 所謂賞識(shí),就是認(rèn)識(shí)到某個(gè)人或某些人的才能或價(jià)值而予以重視、肯定或贊揚(yáng),以激發(fā)人內(nèi)心積極向上精神元素,發(fā)揮人潛在的創(chuàng)造力。所謂激勵(lì),是指人類活動(dòng)的一種心理狀態(tài),它具有加強(qiáng)和激發(fā)動(dòng)機(jī),推動(dòng)并引導(dǎo)行為使之朝向預(yù)定目標(biāo)的方向。通常而言,一切內(nèi)心要爭(zhēng)取的條件,如欲望、需求

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本文編號(hào)：649391