蒙授高中化學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶接?/H1>
發(fā)布時間：2017-08-07 01:07
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更多相關(guān)文章： 提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/b> 蒙語授課高中生 教學(xué)設(shè)計(jì)
【摘要】：化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)中學(xué)生獲取知識的重要載體和手段,也是中學(xué)化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虼龠M(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生獲得化學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技巧,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。課程改革特別重視學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),因此蒙授課高中學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰π枰M(jìn)一步的提高。本文通過對蒙授課高中化學(xué)教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯?在分析高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,以考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰榍腥朦c(diǎn),結(jié)合蒙授課高中生的實(shí)際情況具體提出了提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ慕虒W(xué)設(shè)計(jì)。首先對研究背景、研究現(xiàn)狀、研究目的進(jìn)行了論述,提出了研究的思路。其次總結(jié)出多元智能理論可為高考對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾樘峁┮欢ǖ睦碚摵蛯?shí)踐依據(jù),認(rèn)知負(fù)荷理論為完善和優(yōu)化高考對學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾榧耙龑?dǎo)中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了理論依據(jù),而建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ薪梃b作用等進(jìn)行了探討。分析了2012-2015年的全國卷2理科綜合能力測試中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題,總結(jié)出考查學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理的理解和應(yīng)用能力、實(shí)驗(yàn)儀器及操作的識別和描述能力、化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)的加工和處理能力及化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和評價能力。最后,為利用課堂教學(xué)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?具體設(shè)計(jì)了《混合物的分離與提純》、《影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素》、《乙炔的實(shí)驗(yàn)室制取及其性質(zhì)》三個實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程。對高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的分析,為化學(xué)教師提供高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題的特點(diǎn),教師可作為參考對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),同時學(xué)生也了解高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)試題。教師要充分利用課堂教學(xué),結(jié)合蒙授課高中生的情況,為提高學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ倪M(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì),力求通過科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì)使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)觀察能力、實(shí)驗(yàn)操作能力和分析問題的能力得到提升。
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【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.8
【目錄】： - 摘要4-6
- 中文摘要6-7
- ABSTRACT7-9
- 目錄9-11
- 正文11-76
- 參考文獻(xiàn)76-78
- 附件78
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 趙敏;在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“科際聯(lián)系”的研究[J];教育探索;2001年06期
2 程波;初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年S2期
3 張淑蘭;在高中化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)方法、能力的培養(yǎng)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年12期
4 何健;淺談初中與高中化學(xué)教學(xué)的銜接[J];教學(xué)與管理;2003年09期
5 李春姬;高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)[J];延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期
6 趙安興 ,馮英明 ,祁建平 ,孫美清 ,李潤香;初、高中化學(xué)教學(xué)銜接問題研究[J];教學(xué)與管理;2004年09期
7 陳獻(xiàn)忠;新課標(biāo)下高中化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的編制[J];教學(xué)與管理;2004年19期
8 鹿文強(qiáng);;高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2005年04期
9 康來俊;初高中化學(xué)教學(xué)如何銜接[J];中國民族教育;2005年04期
10 陳善新;;初高中化學(xué)教學(xué)銜接之淺談[J];中國教育研究論叢;2005年00期
中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條
1 王莉;;從“探究式教學(xué)”到“研究性學(xué)習(xí)”——淺談高中化學(xué)教學(xué)中的一點(diǎn)體會[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年
2 鄭立國;;高中化學(xué)教學(xué)大綱調(diào)整特點(diǎn)及學(xué)習(xí)體會[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年
3 段昌平;;例談在高中化學(xué)教學(xué)中滲透思想政治素質(zhì)教育[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年
4 徐曉暉;;高中化學(xué)教學(xué)反思之我見[A];湖北省中學(xué)化學(xué)“兩學(xué)會”第七屆會員代表大會文件和論文集[C];2007年
5 鎖應(yīng)文;;新課改下高中化學(xué)教學(xué)的探討[A];甘肅省化學(xué)會二十六屆年會暨第八屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會論文集[C];2009年
6 鐘文麗;;新課改下微型化學(xué)在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與思考[A];微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)專輯論文集[C];2004年
7 魯氫;;在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略[A];中國化學(xué)會第二十五屆學(xué)術(shù)年會論文摘要集（下冊）[C];2006年
8 王連榮;;在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];第三屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文交流暨表彰大會論文集[C];2006年
9 郭t煷，
本文編號：632180
本文鏈接：http://sikaile.net/jiaoyulunwen/chuzhongjiaoyu/632180.html
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【關(guān)鍵詞】：提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?/strong> 蒙語授課高中生 教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G633.8
【目錄】：
- 摘要4-6
- 中文摘要6-7
- ABSTRACT7-9
- 目錄9-11
- 正文11-76
- 參考文獻(xiàn)76-78
- 附件78
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1 趙敏;在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施“科際聯(lián)系”的研究[J];教育探索;2001年06期
2 程波;初、高中化學(xué)教學(xué)的銜接[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年S2期
3 張淑蘭;在高中化學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)方法、能力的培養(yǎng)[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2003年12期
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10 陳善新;;初高中化學(xué)教學(xué)銜接之淺談[J];中國教育研究論叢;2005年00期
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2 鄭立國;;高中化學(xué)教學(xué)大綱調(diào)整特點(diǎn)及學(xué)習(xí)體會[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年
3 段昌平;;例談在高中化學(xué)教學(xué)中滲透思想政治素質(zhì)教育[A];第四屆全國中學(xué)化學(xué)教學(xué)研討會論文集（三）[C];2004年
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7 魯氫;;在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略[A];中國化學(xué)會第二十五屆學(xué)術(shù)年會論文摘要集（下冊）[C];2006年
8 王連榮;;在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力[A];第三屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文交流暨表彰大會論文集[C];2006年
9 郭t煷，
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