本文關(guān)鍵詞：論初中歷史教學(xué)中的人格教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2009年

論初中歷史教學(xué)中的人格教育

贠喜紅  

【摘要】： 人格教育是當(dāng)前教育的重要課題,發(fā)揮歷史教學(xué)的人格教育功能,對處于成長關(guān)鍵期的初中生人格的塑造至關(guān)重要,對于建構(gòu)中華民族的現(xiàn)代文明具有重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。 本文以新一輪歷史課程改革理念為指導(dǎo),繼承我國傳統(tǒng)人格教育的優(yōu)良傳統(tǒng),借鑒西方發(fā)達(dá)國家在人格教育方面的有益經(jīng)驗(yàn),探索如何發(fā)揮符合初中學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史教學(xué)人格教育功能,嘗試構(gòu)建適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的歷史學(xué)科人格教育方式。 論文第一部分說明人格、人格教育的概念界定;第二部分關(guān)于初中歷史教學(xué)人格教育的必要性和迫切性研究:第三部分闡述當(dāng)前初中歷史教學(xué)中人格教育的優(yōu)勢分析:第四部分論述了初中歷史教學(xué)中實(shí)施人格教育的實(shí)踐與探索。以期通過上述問題的探討,為初中歷史教學(xué)人格教育提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2009
【分類號】：G633.51
【目錄】：

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