本文關鍵詞：階層差距與義務教育資源配置失衡問題研究——基于對北京市幾所初中的調查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《教育科學》 2009年01期

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階層差距與義務教育資源配置失衡問題研究——基于對北京市幾所初中的調查

   

【摘要】：本文以2007年北京市部分初中為樣本,通過實地調查和統(tǒng)計分析,研究家庭經濟狀況、父母親學歷、父母親職業(yè)狀況等家庭背景變量對子女就讀學校類別的影響。經驗數據顯示,北京市初中學生家庭背景與其就讀學校類別存在顯著相關關系,家庭社會經濟地位越高,子女越有可能進入優(yōu)質的重點初中就讀。義務教育公平性狀況不容樂觀。建議逐步縮小城市中同一區(qū)域內學校之間差距、淡化重點校政策、完善就近入學制度以促進義務教育公平。

【作者單位】： 北京農學院經濟管理系;北京師范大學經濟與工商管理學院;
【關鍵詞】：
【基金】： 北京市教育科學“十一五”規(guī)劃2007年度課題《首都教育公平問題研究(AAA07004)》 北京農學院人文社科基金項目《北京京郊農村教育投資行為研究(2046016010)》
【分類號】：G522.3
【正文快照】：

一、研究背景義務教育資源配置不平衡問題包括地區(qū)間、城鄉(xiāng)間、校際間、群體間資源配置失衡等方面。以往的研究重點都放在了地區(qū)間、城鄉(xiāng)間義務教育不平衡問題,而對校際差距、群體間義務教育資源配置公平性的關注度不夠。實際上,校際之間、群體之間教育不公平狀況已經越來越

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