本文關(guān)鍵詞：初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

當前所在位置：中國論文網(wǎng) > 教育論文發(fā)表 > 初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法

初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法

發(fā)布日期： 2014-07-16 發(fā)布：  

  2013年第4期目錄       本期共收錄文章20篇

　　摘要：近年來，我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展以及義務(wù)教育的不斷深入，使得人們越來越重視對學(xué)生的德育教育。德育教育作為教育事業(yè)不可替代的重要組成部分，對學(xué)生未來的發(fā)展具有十分重要的意義。尤其對初中這一階段的學(xué)生來說，重視德育教育，創(chuàng)新德育教育方法，不僅能夠促進學(xué)生形成正確的價值觀，而且能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。因此，作為教師我們必須要結(jié)合現(xiàn)代德育教育的發(fā)展現(xiàn)狀，不斷改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，對初中德育教育的教學(xué)方法進行不斷的優(yōu)化與創(chuàng)新，以此來促進初中德育教育教學(xué)效果的提高，實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的綜合發(fā)展。
中國論文網(wǎng)
　　關(guān)鍵詞：初中；德育教育；創(chuàng)新
　　對于初中這一階段的學(xué)生來說，他們正處于各種思想的形成期，可以說是“靈魂發(fā)育期”，這一時期所形成的思想觀念將對學(xué)生今后的發(fā)展和行為習(xí)慣產(chǎn)生巨大的影響。初中德育教育的目的在于引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀，從而使其自身成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。但是，由于受到應(yīng)試教育的影響以及中考制度的壓力使得我國的初中德育教育很難做到理論知識與德育功能的有效統(tǒng)一。傳統(tǒng)的宣講式的德育教育，嚴重違背了學(xué)生心理發(fā)展和道德培養(yǎng)的規(guī)律，使得學(xué)生會說不會做，沒有真正成為道德的主體。
　　一、 對初中學(xué)生進行德育教育的意義
　　當前，物質(zhì)生活的豐富性以及社會的復(fù)雜性，使得各種思想觀念在這種環(huán)境下充斥著人們的生活。再加上外來文化的影響、現(xiàn)代信息傳播速度的加快以及拜金主義、享樂主義、物質(zhì)主義等等不良思想的蔓延與充斥，青少年面臨的誘惑也越來越多。尤其是對初中生來說，他們的思想觀念正處于形成發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一階段極其容易受到外界思想觀念的影響。因此，對初中生進行德育教育，不僅能夠?qū)W(xué)生思想觀念的形成起到正確的指引作用，有利于學(xué)生的個人成長，同時也關(guān)系到一個國家和民族未來的發(fā)展。尤其是對德育教育教學(xué)方法的創(chuàng)新，能夠使德育教育的教學(xué)效果更加顯著，提高教學(xué)的效率。
　　二、 德育教育中教學(xué)方法創(chuàng)新的有效措施
　　近年來，通過對我國初中德育教育工作的研究，筆者結(jié)合自己實際工作中的經(jīng)驗總結(jié)，對促進初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新的有效措施進行了簡單的分析。
　　1.加強情感上的交流，注重情感教育
　　對于初中德育教育來說，教師在進行教育的過程中，教師應(yīng)注重情感與學(xué)生的情感交流，通過情感教育能夠取得更好的德育效果。德育教育不是一味地說教，灌輸式地教育往往會使學(xué)生產(chǎn)生抗拒的心理。因此，教師進行德育教育時，要加強與學(xué)生的交流與溝通，從而及時地了解學(xué)生思想形成過程中存在的問題，并給予正確的指導(dǎo)。例如，在進行德育教育課時，教師可以鼓勵學(xué)生大膽地發(fā)言，說出自己存在的困惑或問題，也可以以不記名的形式將自己的問題寫到紙上交給教師，這樣教師就能夠結(jié)合學(xué)生的問題，及時地調(diào)整自己德育教育的方法，實現(xiàn)方法的創(chuàng)新。
　　2.將德育教育滲透到各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中
　　當前，我國初中德育教育的主要課程是思想品德課程，但是真正的德育教育不能僅僅依靠這一門課程，而是要將其滲透到學(xué)生各個學(xué)科的學(xué)習(xí)中，只有這樣才能更好地起到潛移默化的作用。因此，在德育教育中，各科任教教師要加強配合，在教學(xué)時要注重德育教育的滲透。如，政治教師要在講課的過程中加強對學(xué)生法制觀念、社會主義等思想教育的滲透；而歷史教師則要結(jié)合自己學(xué)科的特點加強愛國主義、責(zé)任意識等思想品質(zhì)的傳遞等等。只有這樣，才能使德育教育的功能得到發(fā)揮，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
　　3.利用現(xiàn)代科技在教學(xué)中的使用，加強網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的引導(dǎo)
　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，并且以其直觀、形象等獨有特點，受到了人們的普遍關(guān)注。對于初中德育教育來說，利用好現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，加強網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的引導(dǎo)將對其發(fā)展起到很大的作用。教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，建立校園網(wǎng)絡(luò)，制作一些思想性好、適應(yīng)性廣且具有極強趣味性的德育課件或視頻，讓學(xué)生通過觀看具有教育意義的視頻或資料，參與到德育教育活動中來，成為道德思想學(xué)習(xí)的主體。另外，也可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強德育教育和主體班會的雙向結(jié)合等等。當然，不可否認，網(wǎng)絡(luò)教育是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜和網(wǎng)絡(luò)信息的混亂，會對德育教育帶來一定的不利影響。這就要求教師在利用網(wǎng)絡(luò)進行德育教育時，要加強對學(xué)生文明上網(wǎng)的教育指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生正確辨認網(wǎng)絡(luò)中的垃圾信息，以此來抵制網(wǎng)絡(luò)不良思想文化的侵蝕。
　　4.注重德育教育的生活化
　　德育教育生活化，就是強調(diào)思想道德教育直面生活中的問題與困境，通過學(xué)生自己的生活經(jīng)驗加強對學(xué)生的啟迪與引導(dǎo)，從而形成良好的價值觀念。德育教育不是口頭教育而是真正為解決學(xué)生成長中的思想問題、促進學(xué)生思想發(fā)展而存在的。因此，教師在進行德育教育時要注重德育教育的生活化，結(jié)合學(xué)生生活中存在的問題，通過小組討論等方式引導(dǎo)學(xué)生進行原因以及解決方法的思考，以此來發(fā)揮學(xué)生在德育教育中的主體作用。這也是進行初中德育教育教學(xué)方法創(chuàng)新的重要途徑之一。
　　總之，創(chuàng)新初中德育教育的教學(xué)方法能夠?qū)ζ浣虒W(xué)質(zhì)量的提高以及學(xué)生的全面發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此，要想實現(xiàn)德育教育教學(xué)方法的創(chuàng)新就要改變傳統(tǒng)的灌輸式宣講教育，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進其對德育教育活動參與的積極性，使其能夠在潛移默化中形成正確的價值觀念，實現(xiàn)綜合素質(zhì)的提高。
　　參考文獻：
　　1.于耀國.淺析初中思想品德的德育教育[J].教學(xué)論壇.2012.
　　2.余清訓(xùn).初中德育教育創(chuàng)新研究[J].時代教育.教育教學(xué)刊.2012.
　　3.柯玉富.中學(xué)生活化德育初探[J].中學(xué)政史地.教學(xué)指導(dǎo)版，2012.

  本文關(guān)鍵詞：初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。