本文關(guān)鍵詞：《公民的政治生活》教學(xué)研究

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【摘要】：研究生實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)教師普遍感到《政治生活》與學(xué)生剛剛學(xué)過(guò)的《經(jīng)濟(jì)生活》相比,其知識(shí)內(nèi)容更為抽象,離學(xué)生日常生活較遠(yuǎn),學(xué)生較難掌握。為了講好《政治生活》,我在實(shí)習(xí)期間,主動(dòng)與指導(dǎo)教師溝通,多次去聽(tīng)一線(xiàn)教師的講課,在課下收集研究了有關(guān)《政治生活》的教學(xué)科研成果,與學(xué)生進(jìn)行了多次座談,探討怎樣才能搞好本門(mén)課的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,選取了《政治生活》第一單元《公民的政治生活》作為畢業(yè)論文的研究對(duì)象。萬(wàn)事開(kāi)頭難�！豆竦恼紊睢�,是《政治生活》的第一單元,在全書(shū)中占有非常重要的地位。搞好本單元教學(xué),對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立基本的政治觀念、指引學(xué)生參與政治生活、培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)有著十分重要的作用。設(shè)計(jì)好教案,是搞好教學(xué)的前提。教學(xué)設(shè)計(jì),既要考慮課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求,又要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意挖掘?qū)W生的興趣點(diǎn),將三維目標(biāo)細(xì)化為課堂教學(xué)的具體內(nèi)容,立足于解決學(xué)生實(shí)際政治生活中遇到的問(wèn)題。搞好《政治生活》教學(xué),既要選好教學(xué)方法,又要立足于公民個(gè)體的政治生活,以發(fā)生在學(xué)生身邊的可感可知并能參與其中的政治生活為主題,增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí),堅(jiān)定正確政治方向。相比而言,選用真情實(shí)感的材料,更具有關(guān)鍵性的作用。《政治生活》的教學(xué),本身也是實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí),循環(huán)往復(fù),不斷提高的過(guò)程。從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程與教學(xué)策略三個(gè)方面經(jīng)常反思課堂教學(xué),不斷思考如何改進(jìn)教學(xué),增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性,對(duì)提高《政治生活》的教學(xué)質(zhì)量,具有非常重要的意義。
【關(guān)鍵詞】：公民教育 政治生活 教學(xué)研究
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G633.2
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 引言8-13
• （一）研究意義8-9
• （二）研究綜述9-11
• （三）研究思路與方法11
• 1.研究思路11
• 2.研究方法11
• （四）創(chuàng)新與不足11-13
• 1.創(chuàng)新之處11
• 2.不足之處11-13
• 一、《公民的政治生活》教學(xué)的重要性13-17
• （一）引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立基本的政治觀念13-14
• （二）為學(xué)生參與政治生活指引正確方向14-15
• （三）培養(yǎng)學(xué)生公民意識(shí)以有序參與政治生活15-17
• 二、《公民的政治生活》課堂教學(xué)設(shè)計(jì)17-24
• （一）依據(jù)課標(biāo)和學(xué)生發(fā)展需要細(xì)化課堂教學(xué)目標(biāo)17-20
• 1.知識(shí)目標(biāo)的細(xì)化設(shè)計(jì)17-18
• 2.能力目標(biāo)的細(xì)化設(shè)計(jì)18-19
• 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)設(shè)計(jì)19-20
• （二）發(fā)掘?qū)W生興趣點(diǎn)將政治生活融入課堂教學(xué)20-22
• 1.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)20
• 2.根據(jù)學(xué)生思想特點(diǎn)挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)20-21
• 3.根據(jù)學(xué)生年齡階段挖掘?qū)W生興趣點(diǎn)21-22
• （三）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法22-24
• 1.根據(jù)實(shí)踐性和開(kāi)放性理念選擇引導(dǎo)探究為主的教學(xué)方法22-23
• 2.根據(jù)學(xué)科生活化理念選擇實(shí)際訓(xùn)練為主的方法23-24
• 三、《公民的政治生活》的課堂教學(xué)24-31
• （一）呈現(xiàn)政治生活情境使學(xué)生構(gòu)建政治知識(shí)24-25
• 1.呈現(xiàn)社會(huì)政治生活情境24
• 2.引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)政治常識(shí)24-25
• （二）設(shè)計(jì)思考問(wèn)題和操作性練習(xí)使學(xué)生提高分析政治現(xiàn)象的能力25-26
• 1.設(shè)計(jì)能讓學(xué)生思考的問(wèn)題以培養(yǎng)學(xué)生政治思維能力25
• 2.安排操作性練習(xí)以提高學(xué)生分析政治問(wèn)題的能力25-26
• （三）采用“情景再現(xiàn)”教學(xué)法使學(xué)生在體驗(yàn)中形成正確的政治態(tài)度26-28
• 1.搜集和處理政治生活信息引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康情感26-27
• 2.創(chuàng)設(shè)政治生活情境引導(dǎo)學(xué)生確立積極態(tài)度27
• 3.組織開(kāi)展政治生活實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀27-28
• (四)反思課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量28-31
• 1.反思教學(xué)內(nèi)容增強(qiáng)其實(shí)用性28
• 2.反思教學(xué)過(guò)程達(dá)到預(yù)期結(jié)果28-29
• 3.反思教學(xué)策略提出改進(jìn)措施29-31
• 結(jié)語(yǔ)31-32
• 參考文獻(xiàn)32-34
• 致謝34-35
• 碩士研究生期間發(fā)表的論文35

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本文編號(hào)：613591