本文關(guān)鍵詞：培養(yǎng)具有全球競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)人:基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式的國(guó)際比較

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【摘要】：新世紀(jì)以來(lái),國(guó)際基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式發(fā)生了深刻變革,本研究試圖探討并界定這一變革的基本特征和趨勢(shì),并在此基礎(chǔ)上,對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育未來(lái)人才培養(yǎng),特別是創(chuàng)新人才的培養(yǎng),提出了若干政策建議。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究所;
【關(guān)鍵詞】： 人才培養(yǎng)模式 全球競(jìng)爭(zhēng)力 教育現(xiàn)代化 教育
【基金】：國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式的國(guó)際比較研究”(課題編號(hào):WGA160004)的階段成果
【分類號(hào)】：G632.0
【正文快照】： 教育的現(xiàn)代化是一種面向世界、面向未來(lái)的現(xiàn)代化。既然世界和未來(lái)都在變化,甚至劇烈變化,那么教育現(xiàn)代化就不是某種固定的狀態(tài),而是應(yīng)該帶有一定的發(fā)展性特征。追蹤和界定這一特征,并為我國(guó)發(fā)展提供理論、政策和實(shí)踐對(duì)策,是中國(guó)比較教育學(xué)的恒久使命。一、研究背景當(dāng)今世界是

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本文編號(hào)：613522