本文關鍵詞：城鄉(xiāng)收入差距、城鄉(xiāng)教育不平等與政府教育投入，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《經(jīng)濟社會體制比較》 2015年03期

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城鄉(xiāng)收入差距、城鄉(xiāng)教育不平等與政府教育投入

     

【摘要】：文章通過對蓋勒和斯利亞的理論模型進行擴展,將城鄉(xiāng)二元結構和政府行為引入跨期模型,揭示了城鄉(xiāng)教育不平等和城鄉(xiāng)收入差距可以通過政府實施農村偏向的教育投入政策予以改善的內在機理�；�2001~2011年的省級面板數(shù)據(jù),文章建立聯(lián)立方程組和分布滯后模型進行了實證檢驗。實證研究結果表明:第一,城鄉(xiāng)教育不平等將會加劇城鄉(xiāng)收入差距,城鄉(xiāng)收入差距也會促使城鄉(xiāng)教育不平等的程度進一步加大。第二,縮小城鄉(xiāng)初中教育經(jīng)費的差距可以有效地降低城鄉(xiāng)教育不平等和城鄉(xiāng)收入差距,而縮小城鄉(xiāng)小學或高中教育經(jīng)費的差距對降低城鄉(xiāng)教育不平等和縮小城鄉(xiāng)收入差距并無顯著作用。實證研究結果的政策含義在于實施農村偏向的教育投入政策,增加對農村初中教育的支持力度為打破城鄉(xiāng)教育不平等和城鄉(xiāng)收入差距"惡性循環(huán)"的怪圈提供了一個解決思路。

【作者單位】： 東北財經(jīng)大學;東北財經(jīng)大學財政稅務學院;東北財經(jīng)大學統(tǒng)計學院;
【關鍵詞】：
【基金】：
【分類號】：G40-05;F124.7;F812.45
【正文快照】：

一、引言城鄉(xiāng)收入差距已經(jīng)成為了影響中國收入差距擴大進而影響中國經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的最主要因素(WuPerloff,2004;Benjamin et al.,2004;Sicular et al.,2007;林毅夫等,1998)。李實(2003)使用中國社科院組織的住戶調查數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn),全國收入差距的40%來源于城鄉(xiāng)收入差距。

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