本文關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)收入差距、城鄉(xiāng)教育不平等與政府教育投入，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

·財稅體制改革·呂煒等：城鄉(xiāng)收入差距、城鄉(xiāng)教育不平等與政府教育投入21他們認(rèn)為政府制定的關(guān)于城市傾向的政策將拉大城鄉(xiāng)收入差距，反之，農(nóng)村傾向的政策有

2004；陳安平、2010）。利于縮小城鄉(xiāng)收入差距（陸銘、陳釗，杜金沛，

上述研究都是從宏觀層面切入進(jìn)而研究城鄉(xiāng)收入差距成因的。值得注意的是，，近期一些學(xué)者基于微觀調(diào)查數(shù)據(jù)的研究為我們認(rèn)識城鄉(xiāng)收入差距提供了新的視角。陳斌開等（2010）通過對2002年CHIPS數(shù)據(jù)進(jìn)行Oaxaca－Blinder分解，研究得出城鄉(xiāng)教育水平差異是影響中國城鄉(xiāng)收入差距最重要的因素，其貢獻(xiàn)程度達(dá)到34.69%。史泰麗等（Sicular

2007）基于1995年和2002年的CASS調(diào)查數(shù)據(jù)研究了中國居民收入不平等，etal.，研究結(jié)果表明，在眾多的家庭自身特征中，教育因素對收入的影響相對較為顯著。

通過對文獻(xiàn)的系統(tǒng)梳理，可以發(fā)現(xiàn)，目前探討教育水平差異與收入水平差距的文獻(xiàn)多是從區(qū)域角度展開論述的，且主要關(guān)注的重點(diǎn)是教育水平差異與收入水平差距之間的單向影響機(jī)制。一些學(xué)者基于人力資本模型研究了教育水平差異對收入差距的作用機(jī)制與

1966）構(gòu)建的關(guān)于收入分配的人力資本模影響程度。貝克爾和西斯（Becker＆Chiswick，

型認(rèn)為，人口總體的平均教育程度和教育分布狀況會影響收入分配狀況。他們基于美國各地區(qū)的截面數(shù)據(jù)進(jìn)行了研究，結(jié)果表明，教育不平等與收入不平等顯著正相關(guān)，教育不平等程度的減小，有益于收入不平等的改善。白雪梅（2006）利用中國1982～2000年的

1966）提出的人力資本模型進(jìn)行了實(shí)證研究，數(shù)據(jù)對貝克爾和西斯（Becker＆Chiswick，得

出了教育和收入不平等之間存在穩(wěn)定而密切的關(guān)系，教育不平等會加劇收入不平等。也有一些學(xué)者的研究表明收入差距將會通過影響人力資本投資進(jìn)而造成教育水平差異。蓋

1993）研究了初始收入分配對教育分布的影響，勒和斯利亞（Galor＆Zeria，認(rèn)為由于借貸

市場不完全，收入均等將有利于那些不能通過借貸方式籌措教育費(fèi)用的窮人獲得教育機(jī)

1993）就收入差距對教育不平等的開創(chuàng)性研究后，會。繼蓋勒和斯利亞（Galor＆Zeria，陸

陳釗（2005）采用分布滯后模型考察了教育與收入分配的關(guān)系，他們的研究表明，收入銘、

還有一些學(xué)者從公共政策層面探討了政府教育差距對教育的影響具有時變特征。此外，

經(jīng)費(fèi)投入對縮小收入差距的作用機(jī)制。但是，如果一些個體無力承擔(dān)教育成本而放棄接受教育，那么，增加公共教育投入不但無助于縮小收入差距，反而有可能進(jìn)一步擴(kuò)大收入

2000）。差距（Sylwester，

從已經(jīng)梳理的文獻(xiàn)來看，基于微觀數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)研究已表明，中國城鄉(xiāng)教育不平等是城鄉(xiāng)收入差距擴(kuò)大的主要動因，但目前還鮮有研究從中國城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)視角來探討城鄉(xiāng)教育不平等與城鄉(xiāng)收入差距相互作用的內(nèi)在機(jī)制，相關(guān)的政府公共政策討論更是缺乏。本

1993）所提出的跨期模型中引入城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和文通過在蓋勒和斯利亞（Galor＆Zeria，

從理論層面揭示城鄉(xiāng)教育不平等、城鄉(xiāng)收入差距和政府教育投入這三者間的內(nèi)政府行為，

在關(guān)系。

本文的結(jié)構(gòu)安排如下：第二部分為理論分析；第三部分對數(shù)據(jù)、模型和估計(jì)方法進(jìn)行探討；第四部分是實(shí)證研究結(jié)論；第五部分是穩(wěn)健性分析；最后為本文的結(jié)論及政策含義。

二、理論分析

1993）基于一定的理論假設(shè)，蓋勒和斯利亞（Galor＆Zeria，通過建立一個跨期模型，

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