發(fā)布時間：2017-07-31 20:10

  本文關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)教科書代數(shù)內(nèi)容分布的國際比較研究

  更多相關(guān)文章： 數(shù)學(xué)教科書 代數(shù) 內(nèi)容分布 比較研究

【摘要】：本文對中國、美國、澳大利亞、英國、法國與新加坡六國現(xiàn)行的初中教科書代數(shù)內(nèi)容從整體與年級兩個方面進行了比較分析�？傮w上,六國教科書之間代數(shù)內(nèi)容分布是不均衡的,差距是顯著的。六國教科書代數(shù)內(nèi)容整體平均分布比重為38.5%,超過均值的有美國、新加坡與中國三個國家教科書,美國IM教科書最高,達到49%。在年級分布上,美國、法國、新加坡以及澳大利亞教科書內(nèi)容分布隨著年級增加而逐步遞增,差異在于增幅的大小;中英兩國教科書三個年級分布比較均勻,年級變化較小。
【作者單位】： 天津師范大學(xué)教師教育學(xué)院;北京師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院;全國數(shù)學(xué)教育研究會;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)教科書 代數(shù) 內(nèi)容分布 比較研究
【基金】：國家社會科學(xué)基金“十二五”規(guī)劃2012年度教育學(xué)重點課題“中小學(xué)理科教材國際比較研究(初中數(shù)學(xué))”(AHA120008)的研究成果
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 一、問題提出縱觀百年來歷史上具有重大影響的歷次教育改革,基本都以科技的發(fā)展為背景,以課程的改革為核心。[1]譬如20世紀50-60年代的“新數(shù)運動”、70年代的“回到基礎(chǔ)”、80年代的“問題解決”以及90年代的反思,新世紀到來之際爆發(fā)的“數(shù)學(xué)戰(zhàn)爭”,再次強調(diào)基礎(chǔ),均是從課程

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 吳立寶;曹一鳴;;初中數(shù)學(xué)課程內(nèi)容分布的國際比較研究[J];教育學(xué)報;2013年02期

2 劉愛民;;淺析全國新課標(biāo)卷理綜25題[J];考試周刊;2014年43期

3 ;[J];;年期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王勇;初中三套數(shù)學(xué)教科書四大領(lǐng)域內(nèi)容分布的比較研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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本文編號：600919