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STEM教育在高中生物學(xué)教學(xué)中的嘗試

發(fā)布時(shí)間:2017-07-28 10:08

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【摘要】:在高中階段進(jìn)行STEM教育能夠讓學(xué)生將所學(xué)的科學(xué)和數(shù)學(xué)知識(shí)與技術(shù)和工程相結(jié)合,體會(huì)學(xué)有所用,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。將STEM教育與高中生物學(xué)教學(xué)相結(jié)合,通過設(shè)立課題、撰寫計(jì)劃書、實(shí)驗(yàn)探究及將實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)用于生產(chǎn)生活,讓學(xué)生體驗(yàn)項(xiàng)目策劃和實(shí)施的具體過程,感受自己生產(chǎn)產(chǎn)品的快樂,感知科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)實(shí)踐之間的緊密聯(lián)系,便于學(xué)生將以后的科學(xué)研究成果更加有效地應(yīng)用于實(shí)踐。
【作者單位】: 中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué);
【關(guān)鍵詞】STEM項(xiàng)目 高中生物學(xué)教學(xué) 發(fā)酵技術(shù)
【分類號(hào)】:G633.91
【正文快照】: STEM代表科學(xué)(science)、技術(shù)(technology)、工程(engineering)和數(shù)學(xué)(mathematics)。STEM教育就是將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)結(jié)合在一起的教育。STEM教育是一種較為新穎的教學(xué)方式,很多高中學(xué)校尚未開展;谄湓谖磥斫逃l(fā)展的重要性,越早在高中教學(xué)中進(jìn)行就能越早提升學(xué)生

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 余自強(qiáng);談高中生物學(xué)課程應(yīng)該重視的幾個(gè)科學(xué)原則[J];生物學(xué)通報(bào);2002年07期

4 汝驊;德國(guó)普通高中生物學(xué)課程內(nèi)容及其特點(diǎn)分析[J];生物學(xué)通報(bào);2002年07期

5 汪芳慧;和學(xué)生一起成長(zhǎng)——高中生物學(xué)課研究性學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐[J];生物學(xué)通報(bào);2003年02期

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7 王雙勝;高中生物學(xué)教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤[J];生物學(xué)通報(bào);2003年05期

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2 齊萍;;高中生物學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣[A];國(guó)家教師科研基金十一五階段性成果集(云南卷)[C];2010年

3 劉正糾;;談高中生物學(xué)的愛國(guó)主義教育[A];中國(guó)動(dòng)物科學(xué)研究——中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)第十四屆會(huì)員代表大會(huì)及中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì)65周年年會(huì)論文集[C];1999年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前4條

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2 記者 李鵬;變態(tài)的高考生物題?[N];北京科技報(bào);2011年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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2 王玉婷;高中生物學(xué)凸顯核心概念的教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2015年

3 張建;高中生物學(xué)課堂小組學(xué)習(xí)分組策略的研究[D];蘇州大學(xué);2015年

4 李麗娜;高中生物學(xué)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐研究[D];四川師范大學(xué);2015年

5 韓朋成;高中生物學(xué)結(jié)構(gòu)不良問題的解決策略研究[D];四川師范大學(xué);2015年

6 陳佳敏;高中生物學(xué)教學(xué)滲透“提出問題”技能訓(xùn)練的實(shí)驗(yàn)研究[D];福建師范大學(xué);2015年

7 潘彥君;基于具身認(rèn)知的高中生物學(xué)概念教學(xué)研究[D];江西師范大學(xué);2015年

8 高紅令;英國(guó)高中生物學(xué)教材中生命科學(xué)史內(nèi)容的研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

9 胡利姍;英國(guó)高中生物學(xué)教材中STSE教育內(nèi)容的研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

10 諶代玉;新人教版初高中生物學(xué)教科書的銜接研究[D];湖南師范大學(xué);2015年



本文編號(hào):583501

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