本文關(guān)鍵詞：初中生物體驗(yàn)式教學(xué)初探

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【摘要】：文章探討了體驗(yàn)式教學(xué)和自主式教學(xué)、探究式教學(xué)的區(qū)別和聯(lián)系,以及體驗(yàn)式教學(xué)給初中生物課堂帶來的益處,并結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)闡述了體驗(yàn)式教學(xué)的具體實(shí)施策略:教師可以創(chuàng)設(shè)生活情境,加深學(xué)生對知識的理解;立足固有知識,引導(dǎo)學(xué)生新課的學(xué)習(xí);設(shè)計生活實(shí)驗(yàn),幫助學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識。最后還點(diǎn)出了體驗(yàn)式教學(xué)的適用性和需要注意的問題。
【作者單位】： 福州格致中學(xué)鼓山校區(qū);
【關(guān)鍵詞】： 體驗(yàn)式教學(xué) 體驗(yàn) 初中生物
【分類號】：G633.91
【正文快照】： 體驗(yàn)式教學(xué)是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律,創(chuàng)設(shè)各種與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的場景或氛圍,使學(xué)生用自己內(nèi)心的體驗(yàn)和感悟進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)觀和教學(xué)形式�！霸谏飳W(xué)教學(xué)中實(shí)施體驗(yàn)式教學(xué)就是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容積極創(chuàng)造各種情境,使學(xué)生在體驗(yàn)的過程中積極地、自主地構(gòu)建知識,形成方法,發(fā)

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