本文關(guān)鍵詞：論初中散文教學(xué)中滲透審美教育的策略，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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淺談在初中散文教學(xué)中滲透審美教育中文摘要I論初中散文教學(xué)中滲透審美教育的策略中文摘要在社會(huì)功利心以及陳舊語(yǔ)文教學(xué)觀的影響下,中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)依然存在許多誤區(qū)。針對(duì)這些誤區(qū),本文抓住初中散文教學(xué)中滲透審美教育這一個(gè)點(diǎn),為中學(xué)散文教學(xué)提供一種思路。筆者的基本觀點(diǎn)是:教師在了解初中生心理特征、散文審美特征的基礎(chǔ)上,采取靈活、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生以審美的眼光來閱讀散文,在散文教學(xué)中滲透審美教育。具體思路如下:第一部分是通過揭示初中語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀與語(yǔ)文教學(xué)終極目標(biāo)、《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的矛盾來闡述在語(yǔ)文教學(xué)中滲透審美教育的緊迫性。第二部分在明確審美教育的內(nèi)涵意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合散文的審美規(guī)律,緊扣中學(xué)生心理發(fā)展的特征,分析在散文教學(xué)中滲透審美教育的意義。第三部分通過文本特征、學(xué)生、教師三方面提出在散文教學(xué)中滲透審美教育的具體策略。關(guān)鍵詞:初中語(yǔ)文;散文教學(xué);教學(xué)現(xiàn)狀;審美教育;策略作者:殷春蘭指導(dǎo)老師:汪衛(wèi)東Abstract Essays in Junior Aesthetic Education in the TeachingIIEssays in Junior Aesthetic Education in the TeachingAbstractUnder the influence of the heart of social utility and the old concept of languageteac... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處.

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