本文關鍵詞：從一節(jié)公開課談“高中生英文詩歌的欣賞與創(chuàng)作的嘗試”

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【摘要】：正一、案例背景課標指出:英語教學的特點之一是要使學生盡可能多地從不同的渠道、以不同的形式接觸和學習英語,親身感受和直接體驗語言和運用語言。英文詩歌語言優(yōu)美,韻律感強,而且文化內(nèi)涵豐富,是英語教學中很有潛力的教學資源。充分開發(fā)和利用這一資源,可以激發(fā)學生對語言本身的興趣和熱愛,可以創(chuàng)造聽、說、讀、寫等方面的語言實踐機會,有利于提高學生的文化素養(yǎng)和語言能力(林景鴻,2007)。高中英語教材(人教版)選修六Unit 2提供了一些
【作者單位】： 福建省長汀一中;
【關鍵詞】： 案例背景;高中英語教材;語言實踐機會;修六;語言能力;教學模塊;人教版;景鴻;韻律感;《再別康橋》;
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、案例背景課標指出:英語教學的特點之一是要使學生盡可能多地從不同的渠道、以不同的形式接觸和學習英語,親身感受和直接體驗語言和運用語言。英文詩歌語言優(yōu)美,韻律感強,而且文化內(nèi)涵豐富,是英語教學中很有潛力的教學資源。充分開發(fā)和利用這一資源,可以激發(fā)學生對語言本身

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本文編號：554122