本文關(guān)鍵詞：薄弱學校改造中的問題與發(fā)展對策研究——以江蘇省泰興市洋思初中為個案，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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西南師范大學碩士學位論文薄弱學校改造中的問題與發(fā)展對策研究——以江蘇省泰興市洋思初中為個案姓名:袁彩哲申請學位級別:碩士專業(yè):課程與教學論指導教師:張詩亞20050501薄弱學校改造中的問題與發(fā)展對策研究——以江蘇省泰興市洋思初中為個案學科專業(yè):課程與教學論研究方向:比較教學論指導教師:張詩亞教授研究生:袁彩哲(2002106)內(nèi)容摘要由于歷史和現(xiàn)實的種種原因,在我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在著為數(shù)眾多的薄弱學校。這些薄弱學校的長期存在與不能有效改造嚴重影響了教育公平原則,成為我國推行素質(zhì)教育的一個嚴重障礙。目前,在全面建設(shè)小康社會和努力構(gòu)建和諧社會的形勢下,改造薄弱學校己引起社會的廣泛關(guān)注,成為我們實現(xiàn)“辦好義務(wù)教育階段每一所學校,為每一位學生提供良好的教育”這一教育理想的關(guān)鍵。我國各級政府和相關(guān)教育部門也為此作出了積極的努力,為改造薄弱學校奠定了良好的基礎(chǔ)。但是,一些地區(qū)在薄弱學校改造的指導思想、資源配雹、教育體制等方面還存在著嚴重的問題。因此,認真研究薄弱學校改造,有的放矢,對癥下藥,對于促進薄弱學校的有效改造具有十分重要的現(xiàn)實意義。在研究方法上j本文主要采取了個案研究法,文中選取的個案—。江蘇省泰興市洋思初中是全國初中的一面旗... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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