本文關(guān)鍵詞：淺談初中地理教學(xué)中對(duì)話教學(xué)法的運(yùn)用

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【摘要】：初中地理課堂教學(xué)的教學(xué)目的就是要提升學(xué)的地理素養(yǎng),讓學(xué)生可以掌握到課程標(biāo)準(zhǔn)中的地理知識(shí)。在初中地理課堂中,學(xué)生積極參與到課堂中是提升教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要方面。然而就當(dāng)前初中地理課堂來(lái)看,學(xué)生的課堂的參與程度卻較為低下。而對(duì)話教學(xué)法則是一種科學(xué)的教學(xué)方法,可以改善當(dāng)前初中地理教學(xué)中學(xué)生參與程度低下的現(xiàn)狀。現(xiàn)文章主要針對(duì)初中地理教學(xué)中對(duì)話教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行探析。
【作者單位】： 寧夏省固原市涇源縣大灣中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中地理 對(duì)話教學(xué)法 課堂參與
【分類號(hào)】：G633.55
【正文快照】： 在新課程改革的潮流中,要求教師與學(xué)生之間往常一樣傳授知識(shí),而是引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接受知識(shí),教的地位實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變,鼓勵(lì)采用多元化的課堂教學(xué)方法,師與學(xué)生會(huì)針對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究,分享傳遞彼此的來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂中的主體地位。對(duì)話教學(xué)法是一種想法與觀點(diǎn)[2]。能夠推動(dòng)教師與學(xué)生之

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本文編號(hào)：549900