發(fā)布時間：2017-07-14 16:10

  本文關鍵詞：讀寫整合策略在高中英語寫作教學中的應用

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【摘要】：閱讀和寫作是高中英語教學的重點�；谧x寫整合策略的高中英語寫作教學,能夠讓學生通過閱讀實現(xiàn)語言材料的輸入,在內化語言知識的基礎上進行寫作輸出,達到以讀促寫的目的。本文結合使用北師大版高中英語教材模塊一到模塊四的教學實踐案例,探討了讀寫整合策略在高中英語寫作教學中的具體應用。
【作者單位】： 北京市清華大學附屬中學高中英語組;
【關鍵詞】： 閱讀 寫作 高中英語 讀寫整合
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 一、引言閱讀和寫作是綜合語言技能的重要組成部分,也是高中英語教學的重點。閱讀是信息的提取和輸入,是學生獲取廣泛語言素材、培養(yǎng)構建篇章技能的重要途徑;寫作是信息的表達和輸出,是學生內化閱讀成果,提高綜合運用語言能力的重要方式。二者緊密相連,相輔相成。近些年來,有

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本文編號：541735