本文關(guān)鍵詞：初中階段生涯發(fā)展教育初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

上海師范大學(xué) 碩士學(xué)位論文 初中階段生涯發(fā)展教育初探 姓名：王亞歌 申請學(xué)位級別：碩士 專業(yè)：課程與教學(xué)論 指導(dǎo)教師：謝利民 20080401 論文題目：初中階段生涯發(fā)展教育初探 摘要：生涯發(fā)展教育是一種人生發(fā)展教育，協(xié)助學(xué)生認(rèn)識實(shí)際的工作和生 活世界并探索自己可能的發(fā)展方向。它強(qiáng)調(diào)所有課程及教學(xué)都是為學(xué)生將來走向 社會、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、自我實(shí)現(xiàn)及敬業(yè)樂群做準(zhǔn)備。這是人們在未來的社會中學(xué)會生 存、提升自己的能力、改善自己的生活質(zhì)量、作出有見識的決策并能繼續(xù)學(xué)習(xí)所 必需的內(nèi)容。 根據(jù)生涯發(fā)展理論，初中階段正處于生涯探索期，這是生涯發(fā)展早期階段， 也是生涯發(fā)展的重要時(shí)期。初中階段與青春期同步，是人生發(fā)展的最關(guān)鍵時(shí)期， 這個(gè)階段發(fā)展的順利與否可以影響到人的一生。遵循初中學(xué)生的身心發(fā)展特性和 生涯發(fā)展特點(diǎn)，在初中階段實(shí)施生涯發(fā)展教育是一項(xiàng)具有切實(shí)意義又十分重要的 課題。學(xué)校不僅應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供學(xué)業(yè)上的支持，而且應(yīng)該對他們?nèi)松磥戆l(fā)展作 出引導(dǎo)。 當(dāng)今發(fā)達(dá)國家及地區(qū)已將生涯發(fā)展教育納入中小學(xué)教育體系，已建立起獨(dú)特 的模式，積累了大量有益的經(jīng)驗(yàn)。我國大陸的生涯發(fā)展教育起步很晚，中小學(xué)幾 乎沒有對學(xué)生進(jìn)行專門的生涯發(fā)展教育。雖然我國有關(guān)部門對此研究已開展多 年，，但從來沒有正式將其納入中小學(xué)教育體系中。鑒于此，本研究從我國初中生 涯發(fā)展教育的現(xiàn)狀以及中學(xué)生的生涯發(fā)展需要出發(fā)，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)生涯發(fā)展理 論與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試構(gòu)架本土化的生涯

  本文關(guān)鍵詞：初中階段生涯發(fā)展教育初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。