本文關(guān)鍵詞：心理疏導(dǎo)法在初中思想品德教育中的運(yùn)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

碩士專業(yè)學(xué)位論文 論文題目 心理疏導(dǎo)法在初中思想品德教育 中的運(yùn)用研究 研究生姓 吳繼男 指導(dǎo)教師姓 胡小君 專 業(yè) 名稱 學(xué)科教學(xué)（思政） 研 究 方 向 中學(xué)思想政治教育 論文提交日期 2015年3月 2 心理疏導(dǎo)法在初中思想品德教育中的運(yùn)用研究 中文摘要 中文摘要 初中思想品德教育是我國(guó)思想政治工作的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，肩負(fù)我國(guó)思想政治教育 的重要使命。當(dāng)前我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)都步入新的歷史階 段，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革、多元文化的不斷沖擊以及生活學(xué)習(xí)的多方壓力，挑戰(zhàn) 著中學(xué)生原有的思想觀念、心理狀態(tài)和行為方式，容易形成社會(huì)適應(yīng)性障礙和心 理困惑。為應(yīng)對(duì)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)初中思品德教育提出的挑戰(zhàn)，應(yīng)將心理疏導(dǎo)法 運(yùn)用到初中思想品德教育中去，注重思想品德教育中的人文性和心理疏導(dǎo)。 本文主要從四個(gè)方面展開心理疏導(dǎo)法在初中思想品德教育中的運(yùn)用的研究： 一是，在心理學(xué)心理疏導(dǎo)法的基礎(chǔ)上，結(jié)合初中思想品德教育的實(shí)質(zhì)和要求，形 成初中思想品德教育心理疏導(dǎo)法的概念，分析了初中思想品德教育心理疏導(dǎo)法的 特點(diǎn)、功能與理論基礎(chǔ)；二是，從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度，闡述心理疏導(dǎo)法得以在 初中思想品德教育中運(yùn)用的依據(jù)；三是，綜合心理學(xué)和思想政治教育工作的理論 與方法，結(jié)合具體教學(xué)案例，從思想品德課堂教學(xué)和心理輔導(dǎo)兩方面，探討心理 疏導(dǎo)法在初中思想品德教育過程中的內(nèi)容與具體運(yùn)用；四是，從運(yùn)用過程中遵循 的原則和要求入手，，繼續(xù)完善心理疏導(dǎo)法在初中思想品德教育中運(yùn)用，使之成為 完整的理論體系。望本文研究可以為現(xiàn)階段初中思想品德教育研究貢獻(xiàn)綿薄之力。 關(guān)鍵詞：心理疏導(dǎo)法 初中

  本文關(guān)鍵詞：心理疏導(dǎo)法在初中思想品德教育中的運(yùn)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。