本文關(guān)鍵詞：20世紀(jì)前期初中語(yǔ)文教材的演變

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【摘要】：正在20世紀(jì)前期(1904~1949年)中小學(xué)語(yǔ)文課程逐漸走向成熟的過(guò)程中,語(yǔ)文教材并非僅僅是語(yǔ)文課程被動(dòng)的載體,它在被法定的課程標(biāo)準(zhǔn)塑造的同時(shí),也通過(guò)教材編寫(xiě)者的種種創(chuàng)造性探索,為語(yǔ)文課程的發(fā)展積累知識(shí)、貢獻(xiàn)智慧,從而在一定程度上主動(dòng)參與了語(yǔ)文課程的建構(gòu)。本文擬通過(guò)梳理20世紀(jì)前期
【作者單位】： 廣東省教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 初中語(yǔ)文教材;教材編寫(xiě)者;小學(xué)語(yǔ)文課程;創(chuàng)造性探索;選文;中學(xué)語(yǔ)文教材;組織單元;積累知識(shí);讀寫(xiě)知識(shí);抒情文;
【基金】：廣東省中小學(xué)教學(xué)研究“十二五”重點(diǎn)規(guī)劃課題“中小學(xué)語(yǔ)文課程教材發(fā)展與改革研究”(編號(hào):J13-002)初中語(yǔ)文子課題研究成果
【分類號(hào)】：G633.3
【正文快照】： 在20世紀(jì)前期(1904~1949年)中小學(xué)語(yǔ)文課程逐漸走向成熟的過(guò)程中,語(yǔ)文教材并非僅僅是語(yǔ)文課程被動(dòng)的載體,它在被法定的課程標(biāo)準(zhǔn)塑造的同時(shí),也通過(guò)教材編寫(xiě)者的種種創(chuàng)造性探索,為語(yǔ)文課程的發(fā)展積累知識(shí)、貢獻(xiàn)智慧,從而在一定程度上主動(dòng)參與了語(yǔ)文課程的建構(gòu)。本文擬通過(guò)梳理20

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2 楊云飛;新編初中語(yǔ)文教材標(biāo)點(diǎn)一則[J];古漢語(yǔ)研究;2003年04期

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8 金q嬡，

本文編號(hào)：528779