本文關(guān)鍵詞：基于“核心素養(yǎng)”理念的初中英語教學實踐初探

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【摘要】：隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展,全球一體化的趨勢也越來越明顯,在這樣的國際環(huán)境下,英語作為國際通用語言,我國對英語教育也越來越重視。而初中學科的英語教學作為基礎(chǔ)義務(wù)教育階段,更是顯得尤為重要。培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)已成為英語課程改革的核心。而核心素養(yǎng)是指學生在接受相應學段的教育過程中,逐步形成的適應個人終生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格與關(guān)鍵能力,是所有學生應具有的共同素養(yǎng),是關(guān)鍵、必要的共同素養(yǎng)。它兼具穩(wěn)定性與開放性、發(fā)展性,是一個伴隨終生可持續(xù)發(fā)展、與時俱進的動態(tài)優(yōu)化過程,是個體能夠適應未來社會、促進終生學習、實現(xiàn)全面發(fā)展的基本保障。
【作者單位】： 江蘇省宿遷市蘇州外國語學校;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 英語教學 初步探索 對策研究
【分類號】：G633.41
【正文快照】： 英語作為一門外來的語言類學科,相較其他學科而言,不管是對教師還是學生,教學和學習的難度都是較大的。初中英語學科的核心素養(yǎng)包括語言能力,思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。而傳統(tǒng)的英語教學通常是一味的填鴨式教育,死記硬背,忽視學生對于教材的理解與吸收,嚴重阻礙了初中學

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本文編號：526785