本文關(guān)鍵詞：妙用頭腦風暴法培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力

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【摘要】：創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性的核心因素,頭腦風暴法是一種開放的、創(chuàng)造性的思維方法,對于解決問題具有強大的威力。分析探索了頭腦風暴法的內(nèi)涵和特點,結(jié)合學生教育現(xiàn)狀及自身的教學實踐,將直接頭腦風暴法進行了適當?shù)赝卣购透倪M,最后總結(jié)了在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)中引入頭腦風暴法的實踐情況。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古烏蘭察布市蒙古族中學;
【關(guān)鍵詞】： 頭腦風暴法 學生 創(chuàng)新能力
【分類號】：G632.4
【正文快照】： 頭腦風暴法學生創(chuàng)新能力近年來,雖然我國學生培養(yǎng)數(shù)量大幅度增長,但學生培養(yǎng)質(zhì)量提高幅度并不明顯,缺乏創(chuàng)新意識及創(chuàng)新綜合能力是學生培養(yǎng)質(zhì)量不高的集中表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,實施創(chuàng)新教育是我國學生教育亟待解決的現(xiàn)實問題。在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的方法中,頭腦風暴法是一種

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中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號：522675