本文關(guān)鍵詞：初中地理新課程與環(huán)境教育的相關(guān)性分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《中學(xué)課程輔導(dǎo)(教師通訊)》 2014年05期

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初中地理新課程與環(huán)境教育的相關(guān)性分析

 

【摘要】：正我們每個(gè)人生活的場(chǎng)所都可以稱之為環(huán)境,但是隨著社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境問題變得日益嚴(yán)重,環(huán)境污染已經(jīng)無(wú)處不在,在這個(gè)前提下,環(huán)境教育決定了后代對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)知,是實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是,現(xiàn)在環(huán)境教育并沒有成為一個(gè)教育科目,更沒有一個(gè)專門的研究體

【作者單位】： 江蘇省鹽城市初級(jí)中學(xué);
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G633.55
【正文快照】：

我們每個(gè)人生活的場(chǎng)所都可以稱之為環(huán)境,但是隨著社會(huì)的發(fā)展,環(huán)境問題變得日益嚴(yán)重,環(huán)境污染已經(jīng)無(wú)處不在,在這個(gè)前提下,環(huán)境教育決定了后代對(duì)保護(hù)環(huán)境的認(rèn)知,是實(shí)現(xiàn)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的必經(jīng)之路。但是,現(xiàn)在環(huán)境教育并沒有成為一個(gè)教育科目,更沒有一個(gè)專門的研究體系,這種情況下

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