本文關鍵詞：將“研究性學習”引入地理教學探索

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【摘要】：當今世界,人口、資源、環(huán)境問題日益突出,地理教學的社會意義和現(xiàn)實意義更加突顯。通過將研究性學習引入地理教學,從理論依據,實踐操作體會和幾點思考,探討如何培養(yǎng)學生的地理能力和探究意識。
【作者單位】： 湖南省吉首市第一中學;
【關鍵詞】： 素質教育 研究性學習 地理教學 可持續(xù)發(fā)展
【分類號】：G633.55
【正文快照】： 在人類社會日益繁榮,經濟得到快速發(fā)展的今天,人口、資源、環(huán)境問題日益突出。人類正在重新審視自己過去走過的歷程,總結過去以大量消耗自然資源犧牲自然環(huán)境為代價而高速發(fā)展經濟所帶來的嚴重教訓,努力探索一條“人口、經濟、社會、環(huán)境和資源與協(xié)調的”可持續(xù)發(fā)展的道路,這

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