本文關(guān)鍵詞：核心價值觀引領(lǐng)的新加坡品德課程改革最新進展及其啟示

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【摘要】：基于21世紀(jì)核心素養(yǎng)框架,新加坡開啟了"新品德與公民教育"課程改革。主要內(nèi)容包括:以價值觀核心素養(yǎng)為本的課程內(nèi)容重構(gòu)、以關(guān)鍵問題引領(lǐng)的課程實施創(chuàng)新、走向評價多元化的課程評估革新等方面。這啟示我們,推進"社會主義核心價值觀"的學(xué)校教育必須將其納入品德課程目標(biāo),優(yōu)化品德課程結(jié)構(gòu),改進教學(xué)方法,修訂、編制合適的教材,建立與社會主義核心價值觀匹配的科學(xué)評估體系。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)中小學(xué)教師發(fā)展與管理研究中心;華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院培訓(xùn)部;華南師范大學(xué)基礎(chǔ)教育培訓(xùn)與研究院;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 核心價值觀 新品德與公民教育 新加坡
【基金】：2015年廣東省基礎(chǔ)教育課程改革專項“義務(wù)教育階段學(xué)生綜合素質(zhì)評價與實踐研究——核心基礎(chǔ)框架下義務(wù)階段學(xué)生思維力評價”(項目編號:2015JJKGYJ027)研究成果
【分類號】：G631
【正文快照】： 2010年3月,新加坡教育部提出了21世紀(jì)的學(xué)生核心素養(yǎng)新框架(New framework for 21st century competencies and student outcomes),它以《理想的教育目標(biāo)》(The Desired Outcomes of Education)為綱,旨在培養(yǎng)自信的人、自主學(xué)習(xí)者、積極貢獻者和熱心的公民[1]。2012年,新加坡

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本文編號：516100