本文關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)史融入高中函數(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的問卷調(diào)查與分析

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【摘要】：本文以喀喇沁旗錦山蒙古族中學(xué)為例,通過問卷調(diào)查的方式分別從學(xué)生和教師兩個(gè)角度來調(diào)查數(shù)學(xué)史融入高中函數(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀,在此基礎(chǔ)上對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析,了解學(xué)生和教師對數(shù)學(xué)史融入高中函數(shù)教學(xué)的看法和意見,并提出了一些建議.
【作者單位】： 赤峰學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 數(shù)學(xué)史 高中函數(shù)數(shù)學(xué) 問卷調(diào)查
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)改革與教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目:數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì) 赤峰學(xué)院“雙改”項(xiàng)目(JGXM201413);赤峰學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目:分析類系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)
【分類號】：G633.6
【正文快照】： 數(shù)學(xué)史是穿越時(shí)空的數(shù)學(xué)智慧.數(shù)學(xué)史有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,有利于學(xué)生掌握知識的來龍去脈,有利于學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想、方法的產(chǎn)生和發(fā)展過程,從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;可以使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)家的堅(jiān)毅品質(zhì)及睿智的數(shù)學(xué)思維,并了解古今世界各個(gè)國家或地區(qū)的數(shù)學(xué)成就[1].將數(shù)學(xué)史知

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