基礎(chǔ)音樂教育課程改革對音樂師資培養(yǎng)所提出的要求和產(chǎn)生的影響
發(fā)布時間:2017-06-28 04:04
本文關(guān)鍵詞:基礎(chǔ)音樂教育課程改革對音樂師資培養(yǎng)所提出的要求和產(chǎn)生的影響,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:隨著《全日制義務(wù)教育音樂課程標準》(實驗稿)(以下簡稱《課程標準》)的發(fā)布,我國新的一輪基礎(chǔ)音樂教育課程改革到2015年末已經(jīng)歷經(jīng)15年,作為新的《課程標準》的實施者,中小學音樂教師面臨著新的形勢,新的要求,無論從教學目標、基本理念和教學方法等方面對中小學音樂教師素質(zhì)都提出了新的要求,然而現(xiàn)在高師音樂教育在培養(yǎng)中小學音樂教師的一些理念和課程設(shè)置上與中小學音樂教學脫節(jié),因此,為了適應基礎(chǔ)音樂教育課程改革,培養(yǎng)適應時代需求的新型音樂教師,對音樂師資的培養(yǎng)提出了多方面的要求,同時由于基礎(chǔ)音樂教育課程改革的不斷推進,對音樂師資的培養(yǎng)也產(chǎn)生了很大的影響,使得音樂師資的培養(yǎng)與中小學音樂教學逐步接軌。
【作者單位】: 欽州學院教育學院;
【關(guān)鍵詞】: 基礎(chǔ)音樂教育 課程改革 師資培養(yǎng)
【分類號】:G633.951
【正文快照】: 一、基礎(chǔ)音樂教育課程改革的內(nèi)容新的國家課程標準的制定和頒布,體現(xiàn)了我國基礎(chǔ)音樂教育的改革和發(fā)展,是新課程理念與實踐的建設(shè)成果,是我國中小學音樂教育進入一個發(fā)展新階段的重要標志,《課程標準》展示出一種新的設(shè)計思路,立足于學生音樂學習的改變,關(guān)注學生創(chuàng)新精神與實踐
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本文編號:492400
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