本文關(guān)鍵詞：適性發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與本質(zhì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著教育改革地不斷深入,學校已經(jīng)開始逐步重視學生在學習上的主體地位和個性化發(fā)展,適性發(fā)展觀念也被引入到教育教學當中。適性發(fā)展觀念以學生正確的自我評估和其自身的個性、興趣、性格等實際情況為依據(jù),循序漸進地提升學生的自我能力,促進學生身心發(fā)展�；诖�,文章對適性發(fā)展的概念、內(nèi)涵和本質(zhì)進行了探究。
【作者單位】： 廣東省中山市南頭鎮(zhèn)將軍小學;
【關(guān)鍵詞】： 核心素養(yǎng) 適性發(fā)展 協(xié)調(diào)發(fā)展 內(nèi)涵 本質(zhì)
【分類號】：G632.0
【正文快照】： 核心素養(yǎng)已走進教育實踐和教育研究的范疇,成為國家要求學校貫徹落實教育價值和確立人才質(zhì)量標準的基礎(chǔ)與核心,成為國家教育方針指導(dǎo)下建立學生發(fā)展必須達到的目標體系。但到目前為止,大家對相關(guān)概念的理解還比較模糊,學術(shù)界較少對與“核心素養(yǎng)”相關(guān)的學理問題進行澄清,亂用

  本文關(guān)鍵詞：適性發(fā)展核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與本質(zhì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：491279