本文關(guān)鍵詞：淺談高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂有效教學(xué)的實(shí)施，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：數(shù)學(xué)教學(xué)中,傳統(tǒng)的方式只是單純地要求學(xué)生通過(guò)大量的練習(xí)、課后作業(yè)、實(shí)踐操作來(lái)對(duì)知識(shí)進(jìn)行理解和掌握。翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,讓原有的傳統(tǒng)模式——教師一人講,學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)的局面有所改變。教師通過(guò)運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)手段進(jìn)行輔助教學(xué),依據(jù)教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生整體情況制作微視頻、微課件等,要求學(xué)生在課前自主地完成知識(shí)的預(yù)習(xí),將教學(xué)課堂轉(zhuǎn)變成為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)化的主要場(chǎng)所。基于此,現(xiàn)對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學(xué)中的教學(xué)策略展開(kāi)分析。
【作者單位】： 浙江省臺(tái)州市洪家中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 高中數(shù)學(xué) 翻轉(zhuǎn)課堂 實(shí)施策略
【正文快照】： 開(kāi)分析。高中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)施策略“翻轉(zhuǎn)課堂”是一種創(chuàng)新教學(xué)方式。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是“反轉(zhuǎn)”傳統(tǒng)的教學(xué)方法,教師的教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的自主預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)緊密地聯(lián)系,教師通過(guò)合理地運(yùn)用各種各樣的輔助媒體開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。教師的主要教學(xué)任務(wù)是運(yùn)用課前的時(shí)間,設(shè)計(jì)比較短小精煉

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