本文關鍵詞：走進言語的生命深處——《故都的秋》文本細讀，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正時下,不少語文課堂上的文本教學還停留在"平面滑行"狀態(tài)。師生對于文本解讀往往"大而化之",對于關鍵詞句段摳得不準、嚼得不細,對于文本內(nèi)涵的分析如蜻蜓點水、木偶探海;更有甚者,從某些既定觀念出發(fā),對文本進行貼標簽式的解讀和架空分析,使得課堂"語文
【作者單位】： 山東省淄博市教學研究室;
【關鍵詞】： 故都的秋;文本細讀;文本內(nèi)涵;文本解讀;文本結構;語言藝術;句段;文本意蘊;客觀物象;世俗生活;
【基金】：山東省教育科學“十二五”規(guī)劃2015年度一般課題“高中語文經(jīng)典文本‘守正出新’教學策略實踐與研究”(批準號:YJ15087)研究成果之一
【分類號】：G633.3
【正文快照】： 時下,不少語文課堂上的文本教學還停留在“平面滑行”狀態(tài)。師生對于文本解讀往往“大而化之”,對于關鍵詞句段摳得不準、嚼得不細,對于文本內(nèi)涵的分析如蜻蜓點水、木偶探海;更有甚者,從某些既定觀念出發(fā),對文本進行貼標簽式的解讀和架空分析,使得課堂“語文味”寡淡不已。因

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  本文關鍵詞：走進言語的生命深處——《故都的秋》文本細讀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：481185