本文關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中學(xué)美術(shù)教育作為美術(shù)教育中相當(dāng)重要的階段,有著重要的人文教育意義。文章借助文獻(xiàn)計(jì)量方法,對(duì)中國(guó)知網(wǎng)中過(guò)去20年發(fā)表的中學(xué)美術(shù)教育研究文獻(xiàn)的時(shí)間、來(lái)源、作者、研究機(jī)構(gòu)和內(nèi)容進(jìn)行分析,以期為中學(xué)美術(shù)教育今后的研究方向提供參考與幫助。
【作者單位】： 福建莆田第二十八中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 中學(xué) 美術(shù)教育 文獻(xiàn)計(jì)量
【分類號(hào)】：G633.955
【正文快照】： 圖1表3中學(xué)美術(shù)教育作為美術(shù)教育中相當(dāng)重要的階段,有著重要的人文教育意義,它能夠幫助學(xué)生陶冶審美情操,塑造完整人格,形成有益于個(gè)人與社會(huì)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。自從美術(shù)課程進(jìn)入普通中學(xué)課程體系以后,關(guān)于中學(xué)美術(shù)教育的研究也不斷深入。因此,文章借助文獻(xiàn)計(jì)量方法對(duì)過(guò)去

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張建林;中學(xué)美術(shù)教育的發(fā)展方向[J];教學(xué)與管理;2004年06期

2 潘勇;對(duì)當(dāng)前中學(xué)美術(shù)教育的幾點(diǎn)思考[J];阜陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

3 莫如海;;在新課標(biāo)背景下對(duì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的思考[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年05期

4 田華;;中學(xué)美術(shù)教育中的愉快教學(xué)[J];美與時(shí)代;2006年04期

5 秦五岳;;關(guān)于農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育的思考[J];瓊州學(xué)院學(xué)報(bào);2008年01期

6 陳旭;;用“快樂(lè)”構(gòu)筑中學(xué)美術(shù)有效課堂[J];科教文匯(上旬刊);2009年02期

7 馮常廣;;中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀思考[J];大眾文藝(理論);2009年22期

8 陳嘯;;中學(xué)美術(shù)教育要重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)[J];中國(guó)校外教育;2009年S4期

9 ;百校聯(lián)盟中學(xué)美術(shù)教師大賽[J];文藝生活(藝術(shù)中國(guó));2009年05期

10 蔡傳濤;;淺談中學(xué)美術(shù)教育美[J];數(shù)位時(shí)尚(新視覺(jué)藝術(shù));2009年05期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條

1 任斌;;淺談中學(xué)美術(shù)的教學(xué)原則及方法應(yīng)用[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（美術(shù)專輯）[C];2006年

2 黃婷玉;;中學(xué)美術(shù)教育基礎(chǔ)方法新探[A];吉林省第二屆中小學(xué)教師優(yōu)秀科研成果評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)撐膮R編（特等獎(jiǎng)）[C];2011年

3 張生榮;;中學(xué)美術(shù)教育[A];中華教育理論與實(shí)踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

4 李娜;;讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)美術(shù)[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

5 趙嵐;;《色彩的聯(lián)想》[A];2012年河北省教師教育學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主題論壇論文集[C];2012年

6 趙靈香;;關(guān)于中學(xué)美術(shù)教法的幾點(diǎn)思考[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2014年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 記者 哈斯;我市首屆中學(xué)美術(shù)教師風(fēng)景寫生研修班結(jié)業(yè)作品展開(kāi)展[N];呼和浩特日?qǐng)?bào)(漢);2010年

2 天柱縣白市鎮(zhèn)中學(xué) 吳榕浩;農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀分析[N];貴州民族報(bào);2014年

3 馬曉慧;鄭州鐵六中學(xué)美術(shù)教育給學(xué)生一個(gè)成才“立交橋”[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

4 本報(bào)記者 魏穎 通訊員 韓亮 李月;適合學(xué)生的教育才是最好的[N];天津教育報(bào);2007年

5 劉愛(ài)軍;農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略[N];濟(jì)寧日?qǐng)?bào);2010年

6 佘云祥;中學(xué)美術(shù)語(yǔ)言教育不可缺[N];美術(shù)報(bào);2007年

7 張華 劉洋 王麗;以美育人創(chuàng)特色 以美立校促發(fā)展[N];中國(guó)教育報(bào);2014年

8 陳敏;普通高中跨區(qū)域招生方案出臺(tái)[N];寧波日?qǐng)?bào);2008年

9 本報(bào)記者　 張穎;殘疾大學(xué)生的漫漫求職路[N];福建日?qǐng)?bào);2006年

10 馬萌 喻佳 林明 李明汝 王藝本報(bào)記者　張玨娟 胡敏 代曉明王;特色文化快樂(lè)大假的一抹亮色[N];四川日?qǐng)?bào);2006年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 李秀山;中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2010年

2 張旗;構(gòu)建素質(zhì)教育下中學(xué)美術(shù)教師的素質(zhì)[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2013年

3 李美欣;貴州省農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教師現(xiàn)狀研究[D];貴州師范大學(xué);2015年

4 林潔宇;論中學(xué)美術(shù)教育裝飾審美邏輯的構(gòu)建與引導(dǎo)[D];福建師范大學(xué);2014年

5 俞杰;中學(xué)美術(shù)教育中創(chuàng)造力培養(yǎng)模式研究[D];天水師范學(xué)院;2015年

6 高歌;內(nèi)蒙古中學(xué)美術(shù)教育與地方美術(shù)傳承的適切性研究[D];杭州師范大學(xué);2016年

7 胡崇富;陜北中學(xué)美術(shù)教育現(xiàn)狀分析與未來(lái)發(fā)展探索[D];陜西師范大學(xué);2011年

8 朱鈺;中學(xué)美術(shù)教育資源配置現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];華東師范大學(xué);2010年

9 張春藝;意象思維在中學(xué)美術(shù)教育中的意義[D];廣西師范大學(xué);2012年

10 章平;從教學(xué)實(shí)踐談中學(xué)美術(shù)教師綜合能力的養(yǎng)成[D];華中師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：中學(xué)美術(shù)教育研究的文獻(xiàn)計(jì)量分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：480887