本文關鍵詞：中學生網(wǎng)絡信息搜索行為研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及,網(wǎng)絡已成為人們生活中不可或缺的一部分。互聯(lián)網(wǎng)用戶日趨低齡化,中學生網(wǎng)絡用戶數(shù)量增長迅速,且使用網(wǎng)絡頻率及時長也呈增長趨勢。此外,學生的信息素養(yǎng)和信息技術教育越來越受到重視,且隨著信息技術的發(fā)展,基于網(wǎng)絡的學習活動在中小學得到大力推廣,學生在學習中使用網(wǎng)絡搜索學習資料以幫助學習的現(xiàn)象越來越普遍。本文對中學生的網(wǎng)絡信息搜索行為進行研究,了解學生網(wǎng)絡信息搜索行為的特征及規(guī)律,豐富網(wǎng)絡信息搜索行為的理論研究,為提高中學生網(wǎng)絡信息搜索能力奠定基礎。本文采用文獻研究法、觀察法、問卷調查法等研究方法,根據(jù)對中學生網(wǎng)絡信息搜索經(jīng)驗的調查,設置網(wǎng)絡信息搜索任務,錄制學生的搜索行為,提取網(wǎng)絡信息搜索行為特征,分析中學生的網(wǎng)絡信息搜索行為,并針對問題提出相應建議,為提高學生的信息素養(yǎng)提供一定幫助。本研究內容主要包括:第一,國內外相關文獻研究。通過文獻綜述的方法,在查閱國內外關于網(wǎng)絡信息搜索行為的研究文獻的基礎上,從多角度分析國內外網(wǎng)絡信息搜索行為的研究現(xiàn)狀,從信息搜索行為內涵、網(wǎng)絡信息搜索行為、網(wǎng)絡信息搜索行為影響因素以及研究方法等方面對相關研究進行綜述。第二,中學生使用網(wǎng)絡的基本情況調查。調查內容主要包括學生的基本情況、使用網(wǎng)絡的目的、經(jīng)驗及頻率、外界群體對學生網(wǎng)絡使用情況的影響等。分析數(shù)據(jù),初步了解學生使用網(wǎng)絡情況及搜索經(jīng)驗,同時根據(jù)結果設置網(wǎng)絡信息搜索任務。第三,中學生網(wǎng)絡信息搜索行為的調查。使用錄屏軟件將學生的搜索行為錄制成視頻。參照國內外關于網(wǎng)絡信息搜索過程的描述,將學生的搜索過程分為使用搜索引擎行為、確定搜索關鍵詞行為、瀏覽結果列表行為以及瀏覽網(wǎng)頁行為,從搜索視頻中提取搜索時間、各環(huán)節(jié)所用時間以及更改關鍵詞次數(shù)、結果列表翻頁及點擊相關搜索情況、重復瀏覽網(wǎng)頁次數(shù)等共計17項行為特征。第四,分析行為特征數(shù)據(jù),結合問卷調查結果,總結中學生網(wǎng)絡搜索行為的特征及規(guī)律,分析不同群體學生的搜索行為特征是否存在差異以及外界群體對學生的日常搜索行為是否存在影響;針對中學生網(wǎng)絡信息搜索行為的特點及存在的問題,為學生網(wǎng)絡信息搜索能力的提高提出建議。本研究通過問卷調查以及學生的搜索行為特征的相關分析,得出以下結論:第一,中學生的網(wǎng)絡使用率較高,使用搜索引擎進行網(wǎng)絡信息搜索的行為較為常見。第二,中學生在網(wǎng)絡信息搜索行為中存在較多問題,主要表現(xiàn)在確定搜索關鍵詞存在困難、不會有效地評價信息及信息來源、搜索策略單一、對于搜索引擎的應用不夠全面等方面。第三,不同性別、不同認知風格、不同年齡的學生群體在網(wǎng)絡信息搜索能力上存在一定差異。第四,家長關于學生使用網(wǎng)絡的態(tài)度、做法等對中學生的網(wǎng)絡信息搜索能力存在一定影響。本研究針對學生網(wǎng)絡信息搜索行為的特點及存在的問題,對學生及外界群體提出了相關建議,其中以對學生的建議為主,主要是確定關鍵詞、評價信息、提高瀏覽效率等方面的學習與應用。
【關鍵詞】：中學生 網(wǎng)絡信息搜索行為 行為特征
【學位授予單位】：山東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G252.7;G635.5
【目錄】：

• 摘要6-8
• ABSTRACT8-11
• 第一章 緒論11-24
• 1.1 研究背景與意義11-14
• 1.1.1 研究背景11-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內外研究現(xiàn)狀14-21
• 1.2.1 網(wǎng)絡信息搜索行為的研究15-17
• 1.2.2 網(wǎng)絡信息搜索行為影響因素的研究17-19
• 1.2.3 網(wǎng)絡信息搜索行為的研究方法19-21
• 1.2.4 國內外研究對本研究的啟示21
• 1.3 研究目的與內容21-22
• 1.3.1 研究目的21
• 1.3.2 研究內容21-22
• 1.4 研究過程與方法22-24
• 1.4.1 研究過程22
• 1.4.2 研究方法22-24
• 第二章 概念界定與理論基礎24-28
• 2.1 概念界定24-25
• 2.2 理論基礎25-28
• 2.2.1 Wilson信息行為模型25
• 2.2.2 意義建構理論25-26
• 2.2.3 最小努力法則26-27
• 2.2.4 問題解決模型27-28
• 第三章 中學生網(wǎng)絡使用的基本情況調查28-39
• 3.1 調查問卷的編制28
• 3.2 網(wǎng)絡使用情況調查結果與分析28-37
• 3.2.1 調查對象基本信息29
• 3.2.2 使用網(wǎng)絡基本情況29-30
• 3.2.3 使用網(wǎng)絡的原因、目的及信息需求30-32
• 3.2.4 中學生信息搜索方式32-33
• 3.2.5 網(wǎng)絡信息搜索經(jīng)驗33-37
• 3.3 小結37-39
• 第四章 中學生網(wǎng)絡信息搜索行為的調查與分析39-72
• 4.1 網(wǎng)絡信息搜索任務的制定39
• 4.2 網(wǎng)絡信息搜索任務的實施及數(shù)據(jù)收集39-40
• 4.3 網(wǎng)絡信息搜索行為的行為特征定義40-41
• 4.4 網(wǎng)絡信息搜索行為分析41-62
• 4.4.1 網(wǎng)絡信息搜索時間41-42
• 4.4.2 搜索引擎使用行為42-44
• 4.4.3 確定搜索關鍵詞行為44-49
• 4.4.4 瀏覽結果列表行為49-51
• 4.4.5 瀏覽網(wǎng)頁行為51-58
• 4.4.6 小結58-62
• 4.5 不同學生群體的網(wǎng)絡信息搜索行為差異性分析62-68
• 4.5.1 網(wǎng)絡信息搜索行為的性別差異性分析62-63
• 4.5.2 網(wǎng)絡信息搜索行為的年齡差異性分析63-64
• 4.5.3 網(wǎng)絡信息搜索行為的認知風格差異性分析64-66
• 4.5.4 網(wǎng)絡信息搜索行為的網(wǎng)齡差異性分析66-67
• 4.5.5 小結67-68
• 4.6 外界群體對學生網(wǎng)絡信息搜索行為的影響68-72
• 4.6.1 父母對學生網(wǎng)絡信息搜索行為的影響68-70
• 4.6.2 學校及教師對學生網(wǎng)絡信息搜索行為的影響70-71
• 4.6.3 小結71-72
• 第五章 中學生網(wǎng)絡信息搜索行為存在的問題及相關建議72-78
• 5.1 中學生網(wǎng)絡信息搜索行為存在的問題72-73
• 5.2 提高中學生網(wǎng)絡信息搜索能力的建議73-78
• 5.2.1 對學生的建議73-76
• 5.2.2 對外界群體的建議76-77
• 5.2.3 對搜索引擎的建議77-78
• 第六章 研究總結與展望78-80
• 6.1 研究總結78-79
• 6.2 研究不足79
• 6.3 研究展望79-80
• 注釋80-83
• 參考文獻83-86
• 附錄86-94
• 致謝94

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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  本文關鍵詞：中學生網(wǎng)絡信息搜索行為研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：479901