本文關(guān)鍵詞：科技教育特色課程建設(shè)的探索與實踐，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文介紹了增城高級中學(xué)以廣州市青少年科技教育基礎(chǔ)建設(shè)項目"科技創(chuàng)新教育‘我與科學(xué)’特色課程開發(fā)與實施"為依托,從科技教育的理論探索與課程實踐出發(fā),探索和實踐了科技教育特色課程建設(shè)的具體策略和方法,以及課程開發(fā)與實施的途徑與評價等一系列實際問題,課程建設(shè)過程重視學(xué)生科學(xué)與人文綜合素養(yǎng)的培育,對中學(xué)科技教育課程建設(shè)具有一定的參考價值。
【作者單位】： 廣州市增城區(qū)高級中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 科技教育 特色課程 課程建設(shè) 科學(xué)素養(yǎng) 探索實踐
【基金】：廣州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度資助課題“基于學(xué)科思想培養(yǎng)師生科學(xué)人文綜合素養(yǎng)的研究”(課題編號:1201431751) 廣東省教育研究院2014年度立項課題“以學(xué)生發(fā)展為本的超領(lǐng)域?qū)W科課程教材教學(xué)整體研究”(課題編號:GDJY-2014-A-b399)
【分類號】：G633.98
【正文快照】： 前言科技創(chuàng)新教育課程開發(fā)是一項重要的課程革新任務(wù),而且很可能成為21世紀(jì)我國課程改革乃至整個教育改革的重大熱點問題。目前我國課程與教材改革的發(fā)展形勢對科技創(chuàng)新教育課程開發(fā)同樣提出了迫切的要求。近年來,廣州市在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下,要求基層學(xué)校廣泛參與,理論

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本文編號：452558