發(fā)布時(shí)間：2017-06-11 10:10

  本文關(guān)鍵詞：翻轉(zhuǎn)課堂在初中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著時(shí)代、經(jīng)濟(jì)、科技的高速發(fā)展進(jìn)步,人們?cè)卺槍?duì)教育教學(xué)形式上也出現(xiàn)了眾多的改革創(chuàng)新,尤其是翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式,翻轉(zhuǎn)課堂這一教學(xué)模式在現(xiàn)如今這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代而言是極為流行的,同時(shí),在整個(gè)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式上,教師進(jìn)行知識(shí)傳授的工作是通過(guò)信息技術(shù)來(lái)輔助完成的,同時(shí),知識(shí)內(nèi)化過(guò)程也是在整個(gè)課堂上經(jīng)由教師和學(xué)生間共同完成的,本文將針對(duì)現(xiàn)階段的翻轉(zhuǎn)課堂在初中化學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行如下的詳細(xì)探究。
【作者單位】： 麻江縣壩芒中學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 初中化學(xué) 翻轉(zhuǎn)課堂 教學(xué)質(zhì)量
【分類號(hào)】：G63
【正文快照】： 1翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用意義所謂的翻轉(zhuǎn)課堂是不同于傳統(tǒng)教學(xué)模式,傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,往往是以教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式,學(xué)生僅僅是被動(dòng)的接受知識(shí),這樣會(huì)使得學(xué)生在一定程度上失去對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。而翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式,在一定程度上能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,其是一種不

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