本文以2009—2017年9年間的18套高考語文全國卷中的閱讀試題為研究對象,共設(shè)置了四個部分。第一章“論述了高考語文全國卷閱讀試題與三個主要命題依據(jù):考試大綱、語文教材和課程標準的關(guān)系,并試圖從這三者的關(guān)系中來探索高考語文閱讀試題命題的基本原理和方法”~((1));第二章從閱讀試題的兩個組成部分:現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀入手,對各個文體的文本材料選擇、考查內(nèi)容、能力層次、題型分值等方面進行分析解讀,試圖歸納出新課改對現(xiàn)代文閱讀和古詩文閱讀命題的指導導向;第三章在第二章分析的基礎(chǔ)上總結(jié)各個文體表現(xiàn)出的特征,以求詳實地了解其發(fā)展變化過程;第四章基于對新課改背景下的閱讀試題現(xiàn)存問題的思考,展望高考語文全國卷閱讀試題的走向。

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    第一節(jié) 研究緣起
    第二節(jié) 概念辨析
    第三節(jié) 文獻綜述
        (一)語文高考試卷研究
        (二)閱讀試題研究
    第四節(jié) 研究方法
        (一)文獻整理法
        (二)文獻研究法
        (三)比較研究法
第一章 高考語文全國卷閱讀試題的命題依據(jù)
    第一節(jié) 全國卷閱讀試題與考試大綱
    第二節(jié) 全國卷閱讀試題與語文教材
    第三節(jié) 新課程改革對全國卷語文閱讀試題的影響
第二章 高考語文閱讀試題的分析
    第一節(jié) 現(xiàn)代文閱讀試題分析
    第二節(jié) 古詩文閱讀試題分析
第三章 高考語文閱讀題的變化總結(jié)
    第一節(jié) 現(xiàn)代文閱讀
    第二節(jié) 古詩文閱讀
第四章 新課改下高考語文閱讀試題的思考
    第一節(jié) 全國卷語文閱讀試題問題透視
    第二節(jié) 全國卷語文閱讀試題展望走向
結(jié)語
參考文獻
    一、專著
    二、期刊論文
    三、其他
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文和研究成果
致謝



本文編號：3990686