韓國(guó)高考內(nèi)容經(jīng)歷了多次重大改革,從高校自主招生考試,到國(guó)家統(tǒng)一入學(xué)考試與高校自主招生考試并行,再到高校自主招生考試與高中考評(píng)記錄相結(jié)合,進(jìn)而再次回到試行國(guó)家大學(xué)入學(xué)資格考試,圍繞政府、高校、高中學(xué)校3大因素以近乎排列組合的方式逐一進(jìn)行了改革嘗試。最終,通過(guò)綜合權(quán)衡政府、高校、高中學(xué)校三者之間的關(guān)系,統(tǒng)籌考查高中生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì),構(gòu)建起高校招生綜合評(píng)價(jià)體系。韓國(guó)高考改革在合理確定評(píng)價(jià)內(nèi)容、科學(xué)選用評(píng)價(jià)方式及充分發(fā)揮評(píng)價(jià)主體作用等方面給予我們有益啟示。

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【文章目錄】：
1 韓國(guó)高校招生考試方式的改革嘗試
    1.1 高校自主招生考試
    1.2 國(guó)家統(tǒng)一入學(xué)考試與高校自主招生考試并行
    1.3 高校自主招生考試與高中考評(píng)記錄結(jié)合
    1.4 試行國(guó)家大學(xué)入學(xué)資格考試
    1.5 逐步確立綜合評(píng)價(jià)的改革框架
2 韓國(guó)高校招生綜合評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建與完善
    2.1 綜合處理政府、高校、高中學(xué)校三者之間的關(guān)系
        2.1.1 政府：不斷完善高考內(nèi)容及其形式
        2.1.2 高校：維護(hù)招生自主權(quán)并不斷提高考試的信度和效度
        2.1.3 高中學(xué)校：以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為價(jià)值取向
    2.2 統(tǒng)籌高中生學(xué)業(yè)成績(jī)考查與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
        2.2.1 學(xué)業(yè)成績(jī)考查
        2.2.2 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
3 韓國(guó)高考改革的啟示
    3.1 促進(jìn)高考利益相關(guān)者耦合共生
    3.2 充分發(fā)揮多元評(píng)價(jià)主體的作用
    3.3 建立規(guī)范的綜合素質(zhì)檔案



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