<正>正確的教學方法可以幫助學生發(fā)現自身的出發(fā)點,給予一個正確的學習方向。在此基礎上,通過高中語文教師的引導和點撥,讓他們學會知識的運用和積累,為之后的學習奠定基礎,培養(yǎng)能力。一.高中語文單元教學設計實踐探究(一)單元教學目標的整體確立每一個學生都有自己的學習框架和方法。學生以自己為主體,

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【文章目錄】：
一.高中語文單元教學設計實踐探究
    （一）單元教學目標的整體確立
    （二）課堂教學“支架”的搭建
二.高中語文單元教學設計思考
三.高中語文單元教學具體實行措施
    （一）明確目標
    （二）學習知識
    （三）教讀示范
    （四）自讀深化
    （五）習作訓練
四.結語



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