二十世紀(jì)九十年代以來(lái),校慶活動(dòng)開(kāi)始盛行,成為不少學(xué)校活動(dòng)的重頭戲。大部分學(xué)校每隔五年或者十年組織在校師生、社會(huì)知名校友及有關(guān)人士參加慶�；顒�(dòng)。校慶讓各屆校友重溫母校的歷史與文化,關(guān)注母校發(fā)展與變化,讓他們能找回當(dāng)年影響人生的精神港灣。而與同窗的再次相遇,友情的延續(xù)同樣難得。同時(shí),更讓在校學(xué)生熱愛(ài)就讀的學(xué)校,珍惜他的優(yōu)良傳統(tǒng)、審視其不足而振作進(jìn)取,砥礪前進(jìn),成就自己的學(xué)業(yè)與人格,成就學(xué)校的光榮。目前,關(guān)于中學(xué)校慶的研究很少且不夠系統(tǒng)。有鑒于此,本文首先梳理了國(guó)內(nèi)校史、校慶功能以及學(xué)校思想政治教育方面的研究。其次,對(duì)中學(xué)校慶活動(dòng)中不同議程的育人功能進(jìn)行探索,揭示其是凝聚各屆校友、鍛煉學(xué)生能力以及培養(yǎng)成才意識(shí)的文化功用。筆者分別對(duì)廣東4所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)500份自編問(wèn)卷調(diào)查所得,42.99%的受訪學(xué)生表示“非常期待”校慶活動(dòng)的到來(lái),46.73%表示對(duì)校慶活動(dòng)“有所期待”,而10.28%則認(rèn)為校慶“跟自己沒(méi)有太大關(guān)系”。校慶期間的活動(dòng)對(duì)學(xué)生具有重要的意義,能讓他們?cè)诮M織服務(wù)與義賣(mài)的過(guò)程中,學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)技能;在參與征文比賽的過(guò)程中,提升寫(xiě)作能力;接待工作中,培養(yǎng)組織能力;在校園布置的過(guò)程中,...

【文章頁(yè)數(shù)】：60 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-3評(píng)價(jià)對(duì)于校慶宣傳的滿(mǎn)意程度

圖3-3評(píng)價(jià)對(duì)于校慶宣傳的滿(mǎn)意程度根據(jù)上圖所示，學(xué)生對(duì)于校慶的宣傳活動(dòng)，選擇“非常滿(mǎn)意”的占29.21%、大部分選擇“比較滿(mǎn)意”，占51.64%；另外選擇“太不滿(mǎn)意”和“不滿(mǎn)意”的分別占8.88%0.28%。這些數(shù)據(jù)反映了大部分同學(xué)對(duì)于校慶的宣傳活動(dòng)相對(duì)滿(mǎn)意，但仍有部分....

圖3-6是否會(huì)參加校慶志愿者

圖3-6是否會(huì)參加校慶志愿者根據(jù)調(diào)查結(jié)果，選擇“是”的學(xué)生占38.08%，選擇“否”的學(xué)生占15.89%，而“看情況”的學(xué)生所占比例最大，達(dá)46.03%五）在校慶舉辦時(shí)可以有哪些活動(dòng)形式的問(wèn)題上，調(diào)查結(jié)果由被選頻率由高到低如

圖3-9是否會(huì)積極參加校慶時(shí)舉辦的各種活動(dòng)

27圖3-9是否會(huì)積極參加校慶時(shí)舉辦的各種活動(dòng)

圖3-10是否期待校慶的到來(lái)

圖3-10是否期待校慶的到來(lái)表示“非常期待”的學(xué)生占42.99%，表示“有所期待”的學(xué)生占比最大，達(dá)46.而有10.28%的學(xué)生人認(rèn)為校慶活動(dòng)“跟自己沒(méi)有太大關(guān)系”。

本文編號(hào)：3894041