“寫(xiě)長(zhǎng)法”自1999年由王初明教授提出,是一種以寫(xiě)為先導(dǎo),以長(zhǎng)度為可控變量,以寫(xiě)促學(xué)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。本論文旨在研究英語(yǔ)“寫(xiě)長(zhǎng)法”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐可行性及有效性。主要探討以下幾個(gè)問(wèn)題:1.“寫(xiě)長(zhǎng)法”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中是否具有切實(shí)的可行性?2.“寫(xiě)長(zhǎng)法”是否能夠真正提高當(dāng)前初中學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣?3.“寫(xiě)長(zhǎng)法”是否能提高初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力及綜合英語(yǔ)水平?本論文選取貴州省遵義市遵義第四初級(jí)中學(xué)七年級(jí)十四個(gè)教學(xué)班中兩個(gè)班級(jí)(其一為實(shí)驗(yàn)班,其二為對(duì)照班)的101個(gè)學(xué)生作為本論文的研究對(duì)象,開(kāi)展了為期近18周的教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)。在第一周和第十八周對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生進(jìn)行了兩次有關(guān)英語(yǔ)寫(xiě)作興趣的問(wèn)卷調(diào)查,并分別對(duì)實(shí)驗(yàn)班及對(duì)照班進(jìn)行了英語(yǔ)寫(xiě)作的相關(guān)測(cè)試。最后,通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)班與對(duì)照班學(xué)生的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行結(jié)果分析得出本研究的結(jié)論,即:“寫(xiě)長(zhǎng)法”在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)的運(yùn)用是可行的,既能提高初中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作興趣,又能提高他們的英語(yǔ)寫(xiě)作能力和綜合英語(yǔ)能力。

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
致謝
摘要
Abstract
第一章 前言
    1.1 研究背景
        1.1.1 基礎(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀
            1.1.1.1 學(xué)生基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)薄弱
            1.1.1.2 缺乏英語(yǔ)寫(xiě)作策略和方法
            1.1.1.3 缺乏高效的英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練
            1.1.1.4 缺乏針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高緩慢現(xiàn)象的研究對(duì)策
            1.1.1.5 基礎(chǔ)英語(yǔ)寫(xiě)作能力提高和教學(xué)模式改革的需求
    1.3 研究的目的和意義
    1.4 論文的基本結(jié)構(gòu)4-
第二章 文獻(xiàn)綜述
    2.1 國(guó)外有關(guān)外語(yǔ)及二語(yǔ)寫(xiě)作的研究
    2.2 國(guó)內(nèi)有關(guān)外語(yǔ)寫(xiě)作的研究7-
    2.3 “寫(xiě)長(zhǎng)法”的提出及定義9-
    2.4 “寫(xiě)長(zhǎng)法“的寫(xiě)作教學(xué)理論基礎(chǔ)
        2.4.1 輸入輸出理論
        2.4.2 情感教學(xué)理論
第三章 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究問(wèn)題
    3.2 研究對(duì)象
    3.3 研究方法
        3.3.1 調(diào)查問(wèn)卷
        3.3.2 前測(cè)與后測(cè)
    3.4 研究過(guò)程
        3.4.1 研究前測(cè)
        3.4.2 任務(wù)的設(shè)計(jì)與實(shí)施
        3.4.3 正確寫(xiě)作觀(guān)點(diǎn)的輸入
        3.4.4 信息的交流與寫(xiě)作
        3.4.5 作文的批改與評(píng)分
        3.4.6 獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)則與實(shí)施
        3.4.7 研究后測(cè)
    3.5 本章小結(jié)
第四章 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析
    4.1 調(diào)查問(wèn)卷分析
    4.2 測(cè)試作文分析
    4.3 測(cè)試試卷分析
    4.4 本章小結(jié)
第五章 研究結(jié)果
    5.1 教學(xué)方面的成果
    5.2 學(xué)習(xí)方面
    5.3 本研究的不足之處及展望
        5.3.1 教師要從思想上重視英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)
        5.3.2 教師要始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心
參考文獻(xiàn)
附錄1
附錄2
附錄3
附錄4
附錄7
附錄8
附錄9
附錄10
附錄11
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附錄14
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本文編號(hào)：3885074