互動(dòng)式教學(xué)因具有一系列優(yōu)勢，目前在英語教學(xué)中得到較為廣泛的應(yīng)用。相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式，互動(dòng)式教學(xué)要求加強(qiáng)師生與生生之間的互動(dòng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)中心地位體現(xiàn)出來，可充分凸顯“以學(xué)生為中心”的教育理念�；�(dòng)式教學(xué)統(tǒng)一了教與學(xué)之間的關(guān)系，師生雙方的積極性可以得到充分調(diào)動(dòng)，課堂教學(xué)氣氛顯著優(yōu)化，學(xué)生不但能夠深入掌握語言知識，還可以培養(yǎng)自身的合作意識與能力。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、互動(dòng)式教學(xué)的特征及在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用意義
    （一）特征
        1. 學(xué)生學(xué)習(xí)主體性。
        2. 教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)造性。
        3. 教學(xué)方式交互性。
        4. 教學(xué)策略靈活性。
    （二）應(yīng)用意義
        1. 促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。
        2. 鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力。
        3. 發(fā)展學(xué)生批判性思維能力。
二、互動(dòng)式教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的構(gòu)建與應(yīng)用策略
    （一）創(chuàng)設(shè)互動(dòng)教學(xué)情境
        1. 表演情境。
        2. 背景情境。
        3. 圖片、實(shí)物情境。
    （二）構(gòu)建互動(dòng)教學(xué)小組
        1. 建立互動(dòng)小組。
        2. 布置學(xué)習(xí)任務(wù)。
    （三）優(yōu)化課堂提問方式
        1. 調(diào)整提問類型。
        2. 把控等待時(shí)間。
        3. 擴(kuò)大提問范圍。
    （四）創(chuàng)新互動(dòng)教學(xué)內(nèi)容及方式
        1. 設(shè)計(jì)互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
        2. 豐富互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)方式。
    （五）創(chuàng)新互動(dòng)教學(xué)評價(jià)機(jī)制
        1. 課堂互動(dòng)觀察。
        2. 演講、表演等表現(xiàn)性評價(jià)。
        3. 建立學(xué)習(xí)檔案。
三、結(jié)語



本文編號：3874372