鑒賞教學是高中音樂課程體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)學生審美感知、藝術表現(xiàn)和文化理解等素養(yǎng)和能力的關鍵載體。在核心素養(yǎng)視角下，音樂鑒賞的重要性愈發(fā)凸顯。文章將以核心素養(yǎng)為培養(yǎng)目標，立足于核心素養(yǎng)中的審美感知、藝術表現(xiàn)和文化理解三項要素，從甄選鑒賞教學內容、創(chuàng)新鑒賞教學方法和組織鑒賞教學活動等角度出發(fā)，讓學生在學習樂理知識、研讀課外資源、解析音樂問題等的過程中，轉變音樂課程的學習態(tài)度，形成和增強音樂核心素養(yǎng)，從而提高學生的藝術素養(yǎng)和審美能力，進而提升音樂教學效果。

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【文章目錄】：
一、音樂核心素養(yǎng)視角下高中音樂鑒賞教學的重要價值
二、音樂核心素養(yǎng)視角下的高中音樂鑒賞教學策略
    （一）立足審美感知，甄選鑒賞教學內容
        1. 精講樂理知識，輔助感知。
        2. 甄選課內材料，促進感知。
        3. 引進課外資源，深化感知。
    （二）立足藝術表現(xiàn)，創(chuàng)新鑒賞教學方法
        1. 創(chuàng)設音樂情境。
        2. 設置導向問題。
        3. 建設音樂社團。
        4. 開展編創(chuàng)活動。
    （三）立足文化理解，組織鑒賞教學活動
        1. 介紹創(chuàng)作背景。
        2. 創(chuàng)建文化選題。
三、結語



本文編號：3860313