“三教”視域下培養(yǎng)初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的教學(xué)設(shè)計(jì)案例研究
發(fā)布時(shí)間:2023-05-17 22:27
數(shù)學(xué)運(yùn)算能力是初中生應(yīng)具有的一項(xiàng)數(shù)學(xué)能力,也是影響學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的一個(gè)重要因素。數(shù)學(xué)運(yùn)算是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之一,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)有利于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),本文通過(guò)對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,發(fā)現(xiàn)被測(cè)試學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力普遍不高,并且通過(guò)研究分析得出學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力存在著正相關(guān)的關(guān)系,因此培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷和測(cè)試結(jié)果的分析,得出影響學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力發(fā)展的因素,以及數(shù)學(xué)成績(jī)與數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的關(guān)系。通過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)教師和學(xué)生的訪談,總結(jié)在運(yùn)算能力培養(yǎng)的“教”與“學(xué)”之中教師和學(xué)生存在的問(wèn)題。呂傳漢教授提出用“三教”教育理念來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)算活動(dòng)中包括了數(shù)學(xué)思考,數(shù)學(xué)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)表達(dá),因此針對(duì)影響學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算發(fā)展的因素,本文結(jié)合呂傳漢教授提出的“三教”教育理念,提出培養(yǎng)初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),為以后的數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)活動(dòng)提供參考與建議。論文的第一章提出了課題的研究背景,研究目的和意義。第二章綜述了國(guó)內(nèi)外的研究成果與理論現(xiàn)狀,對(duì)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力進(jìn)行了界定。第三章是對(duì)初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力現(xiàn)狀的調(diào)查研究。第四章是根據(jù)國(guó)內(nèi)外...
【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究的背景
1.2 問(wèn)題的提出
1.3 研究的目的和意義
1.4 研究的內(nèi)容和方法
第二章 相關(guān)研究綜述
2.1 數(shù)學(xué)能力
2.2 核心素養(yǎng)
2.3 “三教”教育理念
2.4 數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
2.5 數(shù)學(xué)運(yùn)算能力與“三教”理念
第三章 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力現(xiàn)狀調(diào)查
3.1 問(wèn)卷調(diào)查
3.2 試卷測(cè)試
3.3 問(wèn)卷調(diào)查、試卷測(cè)試和三次考試平均分的相關(guān)性分析
3.4 教師訪談和學(xué)生訪談
第四章 影響初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的因素
4.1 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力現(xiàn)狀
4.2 影響初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的原因分析
4.3 結(jié)合“三教”理念提出培養(yǎng)初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的建議
第五章 教學(xué)案例分析與教學(xué)案例設(shè)計(jì)
5.1 教學(xué)案例分析
5.2 教學(xué)案例設(shè)計(jì)
第六章 總結(jié)與思考
6.1 研究總結(jié)
6.2 不足之處
6.3 進(jìn)一步要做的工作
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力測(cè)試卷
附錄三 72名學(xué)生三次考試成績(jī)
后記
本文編號(hào):3818121
【文章頁(yè)數(shù)】:67 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
1.1 研究的背景
1.2 問(wèn)題的提出
1.3 研究的目的和意義
1.4 研究的內(nèi)容和方法
第二章 相關(guān)研究綜述
2.1 數(shù)學(xué)能力
2.2 核心素養(yǎng)
2.3 “三教”教育理念
2.4 數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
2.5 數(shù)學(xué)運(yùn)算能力與“三教”理念
第三章 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力現(xiàn)狀調(diào)查
3.1 問(wèn)卷調(diào)查
3.2 試卷測(cè)試
3.3 問(wèn)卷調(diào)查、試卷測(cè)試和三次考試平均分的相關(guān)性分析
3.4 教師訪談和學(xué)生訪談
第四章 影響初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的因素
4.1 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力現(xiàn)狀
4.2 影響初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的原因分析
4.3 結(jié)合“三教”理念提出培養(yǎng)初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的建議
第五章 教學(xué)案例分析與教學(xué)案例設(shè)計(jì)
5.1 教學(xué)案例分析
5.2 教學(xué)案例設(shè)計(jì)
第六章 總結(jié)與思考
6.1 研究總結(jié)
6.2 不足之處
6.3 進(jìn)一步要做的工作
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力調(diào)查問(wèn)卷
附錄二 初一學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力測(cè)試卷
附錄三 72名學(xué)生三次考試成績(jī)
后記
本文編號(hào):3818121
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