隨著我國新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革的深入,有關(guān)語文課程資源的理論和實踐也慢慢趨于成熟,人們越來越重視重新認識和發(fā)現(xiàn)地方語文課程資源。本論文首先闡述了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并在調(diào)查與分析大理白族文化語文課程資源開發(fā)利用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,探討白族文化可供開發(fā)的語文課程資源及其利用價值,進而提出相應(yīng)的原則和策略。在教育思想的理論指導(dǎo)下,協(xié)助共建白族文化語文課程資源開發(fā)共同體,建立語文課程資源共享機制,將白族文化融入到語文寫作、閱讀鑒賞和綜合實踐活動中。論文最后提供了部分立足教材,同時利用白族文化資源進行語文教學(xué)的案例以資借鑒。 

【文章頁數(shù)】：69 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
引言
第一章 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    第一節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
        一、關(guān)于“白族文化”的研究
        二、關(guān)于“課程資源開發(fā)與利用”的研究
        三、關(guān)于“白族文化語文課程資源的開發(fā)與利用”的研究
    第二節(jié) 大理地方語文課程資源開發(fā)與利用的現(xiàn)狀調(diào)查
        一、大理地區(qū)語文課程資源開發(fā)利用的問卷調(diào)查
        二、大理地方語文課程資源需求程度調(diào)查分析(學(xué)生篇)
        三、大理地區(qū)教師開發(fā)利用語文課程資源的調(diào)查分析
第二章 白族文化可供開發(fā)的語文課程資源及其利用價值
    第一節(jié) 白族文化中可供開發(fā)和利用的語文課程資源
        一、大理山水:玉洱銀蒼風(fēng)花雪月
        二、大理歷史:悠久聞名名人軼事
        三、大理文學(xué):英奇瑰偉流光溢彩
        四、大理民俗:化淳俗美兼容并蓄
    第二節(jié) 白族文化作為語文課程資源進行開發(fā)利用的價值
        一、拓展教學(xué)視野 充實教學(xué)內(nèi)容
        二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣豐富情感體驗
        三、把握文化精髓繼承優(yōu)良傳統(tǒng)
        四、培養(yǎng)本土情懷提高人文素養(yǎng)
第三章 開發(fā)和利用大理白族文化的基本原則
    第一節(jié) 因地制宜原則
    第二節(jié) 實效性原則
    第三節(jié) 開放性原則
    第四節(jié) 經(jīng)濟性原則
第四章 大理白族文化語文課程資源開發(fā)與利用案例
    第一節(jié) 白族文化語文課程資源中的開發(fā)運用實施策略
        一、指導(dǎo)思想
        二、協(xié)助共建白族文化語文課程資源開發(fā)共同體
        三、建立語文課程資源共享機制
        四、設(shè)定動態(tài)多元評價體系
    第二節(jié) 白族文化語文課程資源開發(fā)利用的教學(xué)案例
        一、應(yīng)用寫作案例:保護洱海呼吁書寫作+大理三塔導(dǎo)游詞的創(chuàng)作
        二、閱讀鑒賞案例:白族詩歌賞析
        三、綜合實踐活動:大理風(fēng)俗大家談
結(jié)語
參考文獻
附錄一 大理地方語文課程資源需求程度調(diào)查分析(學(xué)生篇)
附錄二 大理地方語文課程資源開發(fā)與利用的調(diào)查分析(教師篇)
附錄三 大理相關(guān)照片
攻讀碩士期間科研成果及所獲榮譽
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]略論人教版中學(xué)語文教材少數(shù)民族文學(xué)作品的選編[J]. 李琴.  亞太教育. 2016(26)
[2]習(xí)近平考察云南:堅決打好扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)[J].   今日民族. 2015(01)
[3]羌族物質(zhì)民俗文化保護與傳承調(diào)研報告——以理縣桃坪羌寨為例[J]. 劉海燕.  四川民族學(xué)院學(xué)報. 2012(04)
[4]蝴蝶泉邊詩緒飛——讀郭沫若詠蝴蝶泉詩有感[J]. 段天相.  云南檔案. 2006(04)
[5]課程改革實驗應(yīng)該沉下去實驗[J]. 張毅龍.  當(dāng)代教育論壇. 2004(09)
[6]擔(dān)當(dāng)?shù)脑姇媅J]. 黃苗子.  文物. 1979(04)

碩士論文
[1]大理州民族中學(xué)語文校本教材開發(fā)利用構(gòu)想[D]. 字劍萍.云南師范大學(xué) 2016
[2]白族文化在大理小學(xué)語文教學(xué)中的滲透[D]. 黃紅云.云南師范大學(xué) 2015
[3]地方語文課程資源的開發(fā)利用[D]. 黃燕紫.福建師范大學(xué) 2007
[4]地方語文課程資源的開發(fā)與利用[D]. 郭曉瑩.福建師范大學(xué) 2005
[5]論課程資源開發(fā)與教師專業(yè)成長[D]. 段兆兵.西北師范大學(xué) 2003



本文編號：3722320