生物作為高中教育教學(xué)重要構(gòu)成學(xué)科,對(duì)于學(xué)生而言十分重要,而實(shí)驗(yàn)本就是生物教學(xué)重要部分,同時(shí)也是學(xué)生理解生物理論的有效手段,所以做好高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略研究就顯得尤為重要。核心素養(yǎng)理念提出之后,各個(gè)學(xué)科教育教學(xué)策略改革方向也有了全新的指導(dǎo),所以本文也就基于生物學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略展開了探討。 

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【文章目錄】：
一、生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)與高中生物實(shí)驗(yàn)的關(guān)系
二、高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀
    （一）忽視實(shí)驗(yàn)?zāi)康男?br>    （二）實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范
    （三）生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育不足
三、基于生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
    （一）適當(dāng)拓展實(shí)驗(yàn)原理，促進(jìn)學(xué)生深度思考
    （二）利用隱性教育資源，發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維
    （三）合理增設(shè)實(shí)驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力
    （四）聯(lián)系生活，發(fā)展學(xué)生社會(huì)責(zé)任感
    （五）創(chuàng)新教學(xué)，將生命觀念融入高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)
結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3692312