發(fā)布時(shí)間：2022-10-15 15:48

　　中職教育階段是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,而賞識(shí)教育正是這樣一種非常適合現(xiàn)階段中職學(xué)生生理和心理特點(diǎn)的教育理念和方法,把賞識(shí)教育正確地運(yùn)用到中職英語教育中,有利于為中職英語教育豐富完善英語教育方法,較大提高中職英語的教學(xué)成效,幫助中職學(xué)生提升自信和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),更好的實(shí)現(xiàn)人生出彩。本文主要對(duì)賞識(shí)教育在中職英語教育中的應(yīng)用進(jìn)行研究,分析了賞識(shí)教育在中職英語教育中的運(yùn)用現(xiàn)狀,指出了其中存在的一些問題,如部分中職英語教師還是不太重視賞識(shí)教育在中職英語教育的運(yùn)用,沒有理解和掌握賞識(shí)教育在中職英語教育中運(yùn)用的理念和方法。同時(shí)也對(duì)賞識(shí)教育在中職英語教育中存在的這些問題進(jìn)行歸因分析,如一些中職英語教師的職業(yè)倦怠引起的教學(xué)激情的缺乏,對(duì)學(xué)生和教師評(píng)價(jià)不夠全面客觀等。提出了一些優(yōu)化賞識(shí)教育在中職英語教育中應(yīng)用的可行性對(duì)策,如提出要在中職英語教育中應(yīng)用賞識(shí)教育的四項(xiàng)原則,中職英語教師在教學(xué)過程中應(yīng)用賞識(shí)教育的一些方法,完善賞識(shí)教育中職英語教育中學(xué)生與教師的評(píng)價(jià)等。全文主要分為五個(gè)部分,第一,導(dǎo)言緒論部分,介紹了論題的提出、國(guó)內(nèi)外對(duì)于賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)中應(yīng)用的研究現(xiàn)狀以及本研究的意義;第二,介紹了賞識(shí)教育與中職... 

【文章頁數(shù)】：66 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 導(dǎo)言
    第一節(jié) 問題的提出及選題的意義
        一、問題的提出
        二、選題的意義
    第二節(jié) 相關(guān)研究狀況
        一、國(guó)外研究狀況
        二、國(guó)內(nèi)研究狀況
        三、研究小結(jié)
    第三節(jié) 研究創(chuàng)新和不足
        一、創(chuàng)新點(diǎn)
        二、不足
    第四節(jié) 研究方法
第二章 賞識(shí)教育與中職英語教學(xué)相關(guān)理論概述
    第一節(jié) 賞識(shí)教育的起源與內(nèi)涵
        一、賞識(shí)教育的起源
        二、賞識(shí)教育內(nèi)涵的界定
    第二節(jié) 賞識(shí)教育與中職英語教學(xué)的相關(guān)性
        一、中職英語教育的特點(diǎn)
        二、賞識(shí)教育與中職英語教學(xué)的關(guān)系
    第三節(jié) 賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)中應(yīng)用的理論依據(jù)
        一、馬斯洛的需要層次理論與賞識(shí)教育
        二、強(qiáng)化理論與賞識(shí)教育
        三、羅森塔爾的期待理論與賞識(shí)教育
    第四節(jié) 賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義
        一、有利于豐富中職英語教育的方法
        二、有利于提高中職英語教育的針對(duì)性
        三、有利于營(yíng)造良好的中職英語教育的情感基礎(chǔ)
第三章 賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀
    第一節(jié) 調(diào)查設(shè)計(jì)
        一、問卷設(shè)計(jì)
        二、調(diào)查過程
    第二節(jié) 賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)中應(yīng)用的基本情況
        一、中職教師在英語教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育的價(jià)值取向
        二、中職教師在英語教學(xué)中對(duì)賞識(shí)教育方法的應(yīng)用情況
        三、中職教師在英語教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育效果的情況
    第三節(jié) 賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)應(yīng)用中存在的基本問題
        一、部分中職英語教師在教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育主觀能動(dòng)性缺失
        二、部分中職英語教師在教學(xué)中應(yīng)用賞識(shí)教育的能力缺位
        三、部分中職英語教師在教學(xué)中沒有準(zhǔn)確掌握賞識(shí)教育的基本方法
第四章 賞識(shí)教育在中職英語教育應(yīng)用中問題的歸因分析
    第一節(jié) 教師對(duì)賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)中的認(rèn)識(shí)不足
        一、教師對(duì)賞識(shí)教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠
        二、教師對(duì)賞識(shí)教育認(rèn)識(shí)的偏頗
    第二節(jié) 職業(yè)倦怠引起的教學(xué)激情的缺乏
    第三節(jié) 教育評(píng)價(jià)模式的桎梏
        一、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不科學(xué)
        二、對(duì)教師的評(píng)價(jià)不合理
第五章 優(yōu)化賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)運(yùn)用中的對(duì)策
    第一節(jié) 樹立中職英語教學(xué)中賞識(shí)教育的理念
    第二節(jié) 確立中職英語教學(xué)中賞識(shí)教育的相關(guān)原則
        一、真心關(guān)愛原則
        二、尊重差異性原則
        三、賞識(shí)適時(shí)原則
        四、賞識(shí)適度原則
    第三節(jié) 提高教師在中職英語教學(xué)中正確應(yīng)用賞識(shí)教育的方法
        一、賞識(shí)要放到具體細(xì)節(jié)中
        二、為學(xué)生提供獲得賞識(shí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)
        三、賞識(shí)要注意體態(tài)語的運(yùn)用
        四、發(fā)揮學(xué)生之間互賞功能,引導(dǎo)學(xué)生自我賞識(shí)
    第四節(jié) 優(yōu)化賞識(shí)教育在中職英語教學(xué)中的評(píng)價(jià)機(jī)制
        一、構(gòu)建發(fā)展性的學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制
        二、完善合理的教師評(píng)價(jià)機(jī)制
第六章 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄1
致謝
學(xué)位論文數(shù)據(jù)集表


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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