作文一直是初中語文教學(xué)的重難點,但在實際的作文教學(xué)中,無論教師還是學(xué)生經(jīng)常會感到力不從心。學(xué)生在作文上存在的問題主要表現(xiàn)在以下三方面:1.對作文不感興趣;2.寫作思路不清晰;3.內(nèi)容上空洞,脫離生活,缺少真情實感。這些看似新問題,其實在朱自清所在的民國時期也出現(xiàn)過,當(dāng)時朱自清針對此,提出了作文要有假想讀者意識,以便為學(xué)生寫作提供切近的目標。同時他還提倡以讀促寫。朱自清的作文教學(xué)思想主要體現(xiàn)在兩方面:一是假想讀者意識,二是他的以讀促寫。實際上,這兩方面也正是朱自清作文教學(xué)思想的核心之處。朱自清的假想讀者意識是建立在他的以寫應(yīng)用文為目的的寫作目的上的,這一觀點的提出和朱自清所處的時代背景是分不開的。朱自清處在新舊交替的時代,當(dāng)時白話文取代文言文已經(jīng)成為勢不可擋的趨勢,當(dāng)時的青年紛紛走上創(chuàng)作的道路,濫用文學(xué)的筆調(diào),把寫作和創(chuàng)作混為一談了。為了避免學(xué)生把寫作和創(chuàng)作混淆,他提倡學(xué)生寫應(yīng)用文。而為了達到應(yīng)用文寫作的目的,他提出寫作時應(yīng)該給學(xué)生一個切近的目標,在寫作時可以拿假想讀者作為寫作的切近目標。除此之外,針對當(dāng)時學(xué)生寫作時思路不清的現(xiàn)象,朱自清倡導(dǎo)以讀促寫。這和今天我們提倡的多讀書的理念是一致... 

【文章來源】：深圳大學(xué)廣東省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
第一章 朱自清的作文教學(xué)思想的主要內(nèi)容
    第一節(jié) 朱自清提倡學(xué)生寫應(yīng)用文
        一、朱自清的應(yīng)用文的涵義
        二、以假想讀者作為寫作的切近目標
        三、以報刊文字作為寫作的切近目標
    第二節(jié) 以讀促寫
        一、寫和說是不一樣的
        二、朱自清倡導(dǎo)通過誦讀培養(yǎng)寫作時的文脈
第二章 假想讀者意識的借鑒與運用
    第一節(jié) 學(xué)生作文中假想讀者意識薄弱
        一、學(xué)生作文中假想讀者意識薄弱的表現(xiàn)
        二、傳統(tǒng)作文教學(xué)模式根深蒂固
    第二節(jié) 假想讀者意識的培養(yǎng)方法
        一、巧用文本創(chuàng)設(shè)情境
        二、學(xué)生之間互批互改
    第三節(jié) 寫作教學(xué)案例
第三章 以讀促寫的借鑒與運用
    第一節(jié) 讀寫結(jié)合
        一、朗誦經(jīng)典積累寫作素材
        二、借鑒課本為我所用
    第二節(jié) 以讀促寫教學(xué)案例
結(jié)語
參考文獻
附錄一：深圳市陽光學(xué)校八年級學(xué)生作文假想讀者意識問卷調(diào)查數(shù)據(jù)整理
附錄二：學(xué)生假想讀者意識訓(xùn)練范文
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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[8]試論朱自清語文教育思想對當(dāng)代教育的啟示[D]. 尹艷瑚.華東師范大學(xué) 2009
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本文編號：3632504